tag:blogger.com,1999:blog-80942070070242692372024-03-05T18:54:56.114-08:00notryingjustdoingreview situs situs dengan secara terpercaya yang ada di indonesia dan cara mendapatkan uang secara onlineBambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-83856246734278909302016-11-16T02:10:00.000-08:002016-11-22T06:55:52.333-08:00Contoh Dialog Opinion Bahasa Inggris 2 Orang<img class=" size-full wp-image-757 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/11/opinion.png" alt="opinion" width="539" height="252" /><br/><br/> <br/><br/>yaps kali ini admin mau share nih Contoh dialog Opinion dalam bahasa inggris 2 orang oh kalian juga yang sedang mencari yang <a href="https://meluncurblog.wordpress.com/2016/08/27/expressing-hope/" target="_blank">Contoh Percakapan Bahasa Inggris Expressing Hope</a><br/><br/>yang kita cari cari adalah opinion apa asih arti nya opini itu, admin akan menjelaskan terlebih dahulu sebelumn admin masuk dalam contoh nya :)<br/><br/><em>Opini (Inggris: Opinion) adalah pendapat, ide atau pikiran untuk menjelaskan kecenderungan atau preferensi tertentu terhadap perspektif dan ideologi akan tetapi bersifat tidak objektif karena belum mendapatkan pemastian atau pengujian, dapat pula merupakan sebuah pernyataan tentang sesuatu yang berlaku pada masa depan dan kebenaran atau kesalahannya serta tidak dapat langsung ditentukan misalnya menurut pembuktian melalui induksi source:wikipedia<br/></em><br/><br/>Example 1<br/><br/>Dian : What do you think about my new dress ?<br/>Natsume : Thats beautiful ! but, u must choose other color.<br/>Dian : the example ?<br/>Natsume : i think, u more beautiful if u try red dress. Looking more sweet dear !<br/>Dian : Really ?<br/>Natsume : Yeah. And blow your hair<br/>Dian : Hahahah.. u are great ! i'll try it. Thankss..<br/>Natsume : You're welcome. I'll waiting for the new style of you.<br/>Dian : Hhaha..OKAY !! ^_^<br/><br/>Example 2<br/><br/>A: hello b,what are you doing?(halo b apa yang sedang kau lakukan)<br/>B:oh hai too mm... i just read some book here(oh hai aku hanya membaca beberapa buku)<br/>A: oh ok can ask you something question?(oh bolehkanh aku bertanya?)<br/>B: sure ? what is it?(ya tentu apa itu?)<br/>A: mm.. what's your opinion about our school?(pendapatmu bagaimana sekolah kita?)<br/>B:I think our school is a great,big,and comfortable school ?(menurutku sekolah kita sekolah yang hebat,besar,dan nyaman)<br/>A: oh sure i think same like what you think?(benarkah yang kau pikirkan ternyata sama dengan yang kupikirkan)<br/>A: and what do you think about our teachers in this school?(dan menurut pendapatmu bagaimana guru guru di sekolah ini?)<br/>B:they're so fun,smart,and kind (mereka menyenangkan,pintar dan juga baik<br/>)<br/>A:sure?(benarkah?)<br/>B:yeah(ya)<br/>A:thanks for your opinion(terimakasih untuk pendapatmu)<br/>B:yeah never mind (ya tidak apa apa)<br/><br/> <br/><br/>Example 3<br/><br/>A: "Hello,A.How are you?"<br/>B: "Hello,I'm fine?"<br/>A: "Do you know 'Candi Mendut'?"<br/>B: "Yes,I do."<br/>A: "What's your opinion about 'Candi Mendut'?"<br/>B: "I think it (Candi Mendut) is smaller than 'Candi Borobudur'?"<br/>A: "Thank you,B."<br/>B: "No problem,i will go to the canteen. See you."<br/>A: "See you,too"<br/><br/>Example 4<br/><br/>Tom : hello, jack. How are you?<br/>Jack : hello tom. Im fine. Where are you going by the way?<br/>Tom : im going to the IT store<br/>Jack : what are you going to buy?<br/>Tom : im going to buy a printer. Mmm, what do you thing about cannon? Is it better than epson?<br/>Jack: i think epson is better for printing photos or graphic design. But if you use it just for document, you can use cannon<br/>Tom : aa i see, which one is cheaper?<br/>Jack : it depends on its type. But,in my opinion cannon is cheaper than epson<br/>Tom : i see, thanks for your help. I think im going to buy epson, because it seems it has more than cannon<br/>Jack : yeah! Good luck Tom : see u soon jack<br/><p class="_e4b">search keyword <strong><em>contoh dialog opinion beserta artinya</em></strong></p><br/> <br/><br/> <br/><br/> Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-4801190458859139302016-11-05T02:46:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.360-08:00Apasih Las Listrik Itu ?[caption id="attachment_719" align="aligncenter" width="278"]<img class=" wp-image-719 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/11/smaw_mma.jpg" alt="smaw_mma" width="278" height="278" /> <em>Images http://id.wikipedia.org/wiki/Las_Listrik</em>[/caption]<br/><br/>Hay semua pada pertemuan kalian ini admin mau mengulas apa sih las listrik itu ? langsung saja las listrik atau yang sering orang bilang las busur itu menyambung logam dengan jalan nya menggunakan nyala busur listrik yang diarahkan ke permukaan logam yang akan di sambung,<br/><br/><strong>Jenis Jenis Mesin Las Busur Listrik</strong><br/><ol><br/> <li><span id="Mesin_las_arus_bolak-balik_.28Mesin_AC.29" class="mw-headline">Mesin las arus bolak-balik (Mesin AC) Mesin memerlukan arus listrik bolak-balik atau arus AC yang dihasilkan oleh pembangkit listrik, listrik PLN atau generator AC, dapat digunakan sebagai sumber tenaga dalam proses pengelasan.<br/></span><br/><h3></h3><br/></li><br/> <li>Mesin las arus searah (Mesin DC) Mesin las arus searah (Mesin DC)</li><br/> <li>Mesin las ganda (Mesin AC-DC) Mesin las ini mampu melayani pengelasan dengan arus searah (DC) dan pengelasan dengan arus bolak-balik. Mesin las ganda mempunyai transformator satu fasa dan sebuah alat perata dalam satu unit mesin</li><br/></ol><br/><strong>Cara <span id="Menentukan_besarnya_arus_listrik" class="mw-headline">Menentukan besarnya arus listrik</span></strong><br/><br/><span id="Menentukan_besarnya_arus_listrik" class="mw-headline">Besar arus dan tegangan listrik yang digunakan dalam pengelasan harus diatur sesuai kebutuhan. Daya yang dibutuhkan untuk pengelasan tergantung dari besarnya arus dan tegangan listrik yang digunakan. Tidak ada aturan pasti besar tegangan listrik pada mesin las yang digunakan.Hal ini berhubungan dengan keselamatan kerja operator las tubuh manusia tidak akan mampu menahan arus listrik dengan tegangan yang tinggi.</span><br/><br/><strong><span id="Pengaruh_arus_listrik_pada_hasil_las" class="mw-headline">Pengaruh arus listrik pada hasil las</span></strong><br/><br/>Bila arus terlalu rendah (kecil), akan menyebabkan:<br/><ol><br/> <li>Penyalaan busur listrik sukar dan busur listrik yang terjadi tidak stabil,</li><br/> <li>Terlalu banyak tumpukan logam las karena panas yang terjadi tidak mampu melebihkan elektroda dan bahan bakar dengan baik,</li><br/> <li>Penembusaun kurang baik,</li><br/> <li>Pinggiran-pinggiran dingin.</li><br/></ol><br/><strong>Pengaruh kecepatan elektroda pada hasil las</strong><br/><br/>Untuk menghasilkan rigi–rigi las yang rata dan halus, kecepatan tangan menarik atau mendorong elektroda waktu mengelas harus stabil. Apabila elektroda di gerakkan:<br/><ol><br/> <li>Tepat dan stabil, menghasilkan daerah perpaduan dengan bahan dasar dan perembesan luasnya baik.</li><br/> <li>Terlalu cepat, menghasilkan perembesan las yang dangkal karena pemanasan bahan bakar dasar</li><br/> <li>Terlalu lambat, menghasilkan alur yang lebar (lihat gambar). Hal ini dapat menimbulkan kerusakan sisi las, terutama bila bahan dasar yang dilas tipis.</li><br/></ol><br/><strong><span id="Elektroda" class="mw-headline">Elektroda Adalah ?</span></strong><br/><br/>Elektroda atau kawat las ialah suatu benda yang dipergunakan untuk melakukan pengelasan listrik yang berfungsi sebagai pembakar yang akan menimbulkan busur nyala.<br/><br/><strong><span class="mw-headline">Elektroda Berselaput </span></strong><br/><br/>Elektroda berselaput yang dipakai pada Ias busur listrik mempunyai perbedaan komposisi selaput maupun kawat Inti. Pelapisan fluksi pada kawat inti dapat dengah cara destrusi, semprot atau celup. Ukuran standar diameter kawat inti dari 1,5 mm sampai 7 mm dengan panjang antara 350 sampai 450 mm. Jenis-jenis selaput fluksi pada elektroda misalnya selulosa, kalsium karbonat (Ca C03), titanium dioksida (rutil), kaolin, kalium oksida mangan, oksida besi, serbuk besi, besi silikon, besi mangan dan sebagainya dengan persentase yang berbeda-beda, untuk tiap jenis elektroda. Tebal selaput elektroda berkisar antara 70% sampai 50% dari diameter elektroda tergantung dari jenis selaput. Pada waktu pengelasan, selaput elektroda ini akan turut mencair dan menghasilkan gas CO2 yang melindungi cairan las, busur listrik dan sebagian benda kerja terhadap udara luar. Udara luar yang mengandung O2 dan N akan dapat mempengaruhi sifat mekanik dari logam Ias. Cairan selaput yang disebut terak akan terapung dan membeku melapisi permukaan las yang masih panas.<br/><br/><strong><span id="Elektroda_Baja_Lunak" class="mw-headline">Elektroda Baja Lunak</span></strong><br/><h4><strong><span id="E_6010_dan_E_6011" class="mw-headline"><em>Source https://id.wikipedia.org/wiki/Las_listrik#Jenis-jenis_mesin_las_busur_listrik</em><br/></span></strong></h4><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-60624395267401692872016-11-01T03:06:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.408-08:00Sejarah Indonesia Hal 176 Dan 195 Kelas X Semester 1<img class=" size-full wp-image-498 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled5.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 176</strong><br/><ol><br/> <li>Jelaskan proses islamisasi di maluku !</li><br/> <li>Ceritakan secara singkat tentang Sultan Baabullah!</li><br/> <li>Hubungan Antara Kerajaan Ternate dan Tidore dengan Tokoh-Tokoh Ulama dari Gresik</li><br/> <li>Buatlah tulisan 2-3 halaman dengan judul: "Ternate dan Tidore: antara lawan dan kawan"</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Maluku sebagai daerah kepulauan merupakan daerah yang subur terkenal sebagai<br/>penghasil rempah terbesar. Untuk itu sebagai dampaknya banyak pedagangpedagang<br/>yang datang ke Maluku untuk membeli rempah-rempah tersebut. Di antara<br/>pedagang-pedagang tersebut terdapat pedagang-pedagang yang sudah memeluk<br/>Islam sehingga secara tidak langsung Islam masuk ke Maluku melalui perdagangan<br/>dan selanjutnya Islam disebarkan oleh para mubaligh salah satunya dari Jawa.</li><br/> <li style="text-align:left;">Sultan Baabullah adalah sultan dan penguasa kesultanan ternate ke-24 yang berkuasa antara tahun 1570-1583. Ia merupakan sultan ternate dan maluku terbesar sepanjang sejarah yang berhasil mengalahkan portugis dan mengantarkan ternate ke puncak keemasan di akhir abad ke-16. Sultan Baabullah juga dijuluki sebagai penguasa 72 pulau berpenghuni yang meliputi pulau-pulau di nusantara bagian timur, Mindanao selatan dan kepulauan Marshall.</li><br/> <li style="text-align:left;">Berdasarkan catatan Tome Pires 1512-1515, Ternate digambarkan telah banyak didatangi kapal-kapal asal Gresik milik Pate Yusuf. Kala itu Raja Ternate telah menggunakan gelar sultan, sementara raja-raja di sekitarnya masih memakai gelar raja di Tidore, yakni gelar Kolano. Pada waktu itu, dikisahkan Sultan Ternate tengah berperang dengan mertuanya yang menjadi raja di Tidore, Raja Almansor. Baik Ternate, Tidore, Bacan, Mkyan, Hitu dan Banda, pada masa kehadiran Tome Pires sudah banyak beragama Islam. Intinya ada hubungan perdagangan</li><br/> <li style="text-align:left;">Ternate merupakan kerajaan Islam di timur yang berdiri pada abad ke-13 dengan raja Zainal Abidin (1486-1500). Zainal Abidin adalah murid dari Sunan Giri di Kerajaan Demak. Kerajaan Tidore berdiri di pulau lainnya dengan Sultan Mansur sebagai raja. Di Maluku terdapat dua kerajaan yang berpangaruh, yakni Ternate dan Tidore. Kerajaan Ternate terdiri dari persekutuan lima daerah, yaitu Ternate, Obi, Bacan, Seram, Ambon, (disebut Uli Lima) sebagai pimpinannya adalah Ternate. Adapun Tidore terdiri dari sembilan satuan negara disebut Uli Siwa yang terdiri dari Makyan, Jailolo, dan daerah antara Halmahera-Irian.Kerajaan yang terletak di Indonesia Timur menjadi incaran para pedagang karena Maluku kaya akan rempah-rempah. Pada masa itu, kepulauan maluku merupakan penghasil rempah-rempah terbesar sehingga di juluki sebagai "The Spicy Island". Rempah-rempah menjadi komoditas utama dalam dunia perdagangan pada saat itu, sehingga setiap pedagang maupun bangsa-bangsa yang datang dan bertujuan ke sana, melewati rute perdagangan tersebut agama islam meluas ke maluku, seperti Ambon, ternate, dan tidore. Keadaan seperti ini, telah mempengaruhi aspek-aspek kehidupan masyarakatnya, baik dalam bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya.<br/>Dengan berkuasanya kedua bangsa Eropa itu di Tidore dan Ternate, terjadi pertikaian terus-menerus. Hal itu terjadi karena kedua bangsa itu sama-sama ingin memonopoli hasil bumi dari kedua kerajaan tersebut. Ketika bangsa Portugis datang ke Ternate, mereka bersekutu dengan bangsa itu (1512). Demikian juga ketika bangsa Spanyol datang ke Tidore, mereka juga bersekutu dengan bangsa itu (1512). Portugis akhirnya dapat mendirikan benteng Sao Paulo di Ternate dan banyak melakukan monopoli perdagangan. Di lain pihak, ternyata bangsa Eropa itu bukan hanya berdagang tetapi juga berusaha menyebarkan ajaran agama mereka. Penyebaran agama ini mendapat tantangan dari Raja Ternate, Sultan Khairun (1550-1570). Ketika diajak berunding oleh Belanda di benteng Sao Paulo, Sultan Khairun dibunuh oleh Portugis. Setelah sadar bahwa mereka diadu domba, hubungan kedua kerajaan membaik kembali. Sultan Khairun kemudian digantikan oleh Sultan Baabullah (1570-1583). Pada masa pemerintahannya, Portugis berhasil diusir dari Ternate. Keberhasilan itu tidak terlepas dari bantuan Sultan Tidore.</li><br/></ol><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 195</strong><br/><ol><br/> <li>jelaskan bagaiamana wayang dapat di gunakan dalam proses islamisasi di jawa ?</li><br/> <li>bagaimana proses islamisasi antara budaya lama dengan budaya<br/>islam dapat berlangsung secara damai dan dapat saling melengkapi ?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">wayang digunakan sebagai proses islamisasi dengan cara jalan cerita yang diambil oeh wayang itu adalah cerita islam atau bisa juga cerita jawa yang ada unsur islamnya, atau ceritanya itu mengandung unsur nilai dan nilai-nilai budaya islam.</li><br/> <li style="text-align:left;">Dalam proses perkembanganya, para mubaligh islam menyampaikan agama islam dg cara sederhana. Agar tidak ada kesan bahwa agama islam adalah agama yang baru dan sulit untuk di pahami.<br/>Untuk itu, sering terjadi dalam penyampaian ajaran islam para mubaligh memadukan ajaran antara ajaran lama dg ajaran islam selama ajaran tersebut tidak mungubah kaidah. Dari sinilah terjadi proses akulturasi antara islam dg budaya local yaitu, perpaduan dua budaya atau lebih yang membentuk satu budaya baru.</li><br/></ol>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-18499689605278079852016-11-01T02:45:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.430-08:00Sejarah Indonesia Hal 163 Dan 168 Kelas X Semester 1<img class=" size-full wp-image-498 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled5.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/> <br/><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 163<br/></strong><br/><ol><br/> <li>Jelaskan Tentang latar Belakang Berdirinya Kerajaan Demak!</li><br/> <li>Bagaimana proses berdirinya Kerajaan Mataram?</li><br/> <li>Gambarkan skema struktur birokasi pemerintahan Kerajaan Mataram!</li><br/> <li>Benarkah Sultan Agung seorang budayawan? Berikan Penjelasan!</li><br/> <li>Buatlah peta tentang struktur pemerintahan di Mataram yang meliputi wiayah Mancanegara dan pesisiran!</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Kerajaan Islam Demak adalah kerajaan Islam pertama di Jawa yang didirikan oleh Raden Patah tahun 1475 di Bintoro,Demak. Raden Patah mendirikan kerajaan tanpa ikatan dengan kerajaan Majapahit karena pada saat itu, kerajaan Majapahit sedang mengalami kemunduran. Para Wali Songo mendukung berdirinya kerajaan Demak dan dalam waktu singkat Demak berhasil menjadi kerajaan yang sangat besar.</li><br/> <li style="text-align:left;">Kesultanan Mataram adalah kerajaan Islam di Pulau Jawa yang pernah berdiri pada abad ke-17. Kerajaan ini dipimpin suatu dinasti keturunan Ki Ageng Sela dan Ki Ageng Pemanahan, yang mengklaim sebagai suatu cabang ningrat keturunan penguasa Majapahit. Asal-usulnya adalah suatu Kadipaten di bawah Kesultanan Pajang, berpusat di "Bumi Mentaok" yang diberikan kepada Ki Ageng Pemanahan sebagai hadiah atas jasanya. Raja berdaulat pertama adalah Sutawijaya (Panembahan Senapati), putra dari Ki Ageng Pemanahan.</li><br/> <li style="text-align:left;">-</li><br/> <li style="text-align:left;">BENAR.Karena Sultan Agung menaruh perhatian besar pada kebudayaan Mataram. Ia memadukan kalender hijriyah yg dipakai di pesisir utara dengan kalender saka yg masih dipakai di pedalaman. Hasilnya adalah terciptanya kalender Jawa Islam sebagai upaya pemersatu rakyat Mataram. Selain itu Sultan Agung juuga dikenal sebagai penulis naskah berbau mistik, berjudul Sastra Gending.</li><br/></ol><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 168</strong><br/><ol><br/> <li><br/><p class="sg-text sg-text--headline sg-text--regular js-question-heading">buat tulisan ringkas 3-5 halaman tentang kejatuhan kerajaan banten ke tangan VOC?</p><br/></li><br/> <li><span class="st">jelaskan tentang sejarah awal mula kehidupan orang badui dan bagaimana adat istiadat?</span></li><br/> <li><br/><p class="sg-text sg-text--headline sg-text--regular js-question-heading">Tuliskan biografi singkat dari sultan ageng tirtayasa ?</p><br/></li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Karena pada saat itu sultan haji (anak sultan ageng tirtayasa) berkomplotan dengan voc sedangkan sultan ageng tidak suka anaknya berteman dengan orang belanda sehingga terjadi peperangan antara sultan haji yang dibantu oleh voc dan sultan ageng, kemudian sultan ageng kalah dan kerajaan jatuh ke tangan sultan haji tetapi karna sultan haji terus di desak oleh voc sehingga kerajaan banten jatuh ke tangn voc</li><br/> <li style="text-align:left;">Masyarakat suku baduy banten termasuk salah satu suku yang menerapkan isolasi dari dunia luar itulah salah satu keunikan Suku Baduy. Sehingga wajar mereka sangat menjaga betul ‘pikukuh’ atau ajaran mereka, entah berupa kepercayaan dan kebudayaan.Masyarakat suku baduy benar-benar menjaga adat Istiadatnya dan sangat menjaga alam sekitar. Mereka sadar bahwa mereka hidup dari alam dan berdampingan dengan alam, sehingga mereka harus memiliki kearifannya terhadap alam. Banyak ajaran Suku Baduy berupa larangan atau anjuran yang sebenarnya di khususkan untuk menjaga agar alam. Sampai saat ini, suku baduy dalam tidak mengenal budaya baca tulis. Yang mereka tahu, ialah aksara hanacaraka (aksara sunda). Anak-anak suku baduy dalam pun tidak bersekolah, kegiatannya hanya sekitar sawah dan kebun. Menurut meraka inilah cara mereka melestarikan adat leluhurnya. Meskipun sejak pemerintahan Soeharto sampai sekarang sudah di adakan upaya untuk membujuk mereka agar mengizinkan pembangunan sekolah, namun mereka selalu menolak. Sehingga banyak cerita atau sejarah mereka hanya ada di ingatan atau cerita lisan saja.</li><br/> <li style="text-align:left;">Ageng Tirtayasa lahir di banten. Adalah seoarang anak putra sultan Abdul Ma’ali Ahmad dan Ratu Martakusuma yang menjadi seorang sultan di Banten pada periode pemerintahan tahun 1640-1650. Ketika masih kecil beliau mendapatkan gelar Pangeran Surya. Ketika Ayah beliau wafat, neliau kemudian diangkat menjadi seorang Sultan Muda yang mempunyai gelar Pangeran Ratu aatau pangeran adipati. KEmudian sesaat setelah kakeknya meningal dunia, eliau kemudian diangkat menjadi sultan dengan gelar Sultan Adul Fathi Abdul Fattah. Sultan Ageng Tirtayasa berkuasa di Kesultanan Banten pada periode 1651 – 1683.</li><br/></ol><br/><p style="text-align:left;"></p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-58711511425405485282016-10-29T16:08:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.445-08:00Sejarah Indonesia Hal 86 Dan 141 Kelas X Semester 1<img class="alignnone size-full wp-image-498" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled5.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 86<br/></strong><br/><ol><br/> <li>Mengapa Kerajaan Sriwijaya disebut kerajaan maritim ?</li><br/> <li>Mengapa Selat Malaka mempunyai peranan penting pada masa Kerajaan Sriwijaya ?</li><br/> <li>Unsur - unsur apa saja yang harus dikuasai, agar sebuah kerajaan mampu menjadi kerajaan maritim ?</li><br/> <li>Setujukah kamu dengan sebutan Sriwijaya sebagai kerajaan nasional pertama ?</li><br/> <li>Jika pada abad ke-7 saja Sriwijaya bisa menjadi kerajaan maritim hebat, mengapa sekarang kita belum mampu mengulangi kejayaan di lautan saat ini, apa yang perlu diperbaiki?</li><br/> <li>Apa yang menyebabkan kerajaan Sriwijaya mengalami kemunduran ?</li><br/> <li>Buatlah peta daerah pengaruh kekuasaan Kerajaan Sriwijaya !</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;"> Wilayah Kekuasaan Kerajaan Sriwijaya yang terdiri dari beberapa pulau</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena pada selat malaka merupakan perdagangan yang dilewati oleh india.<br/>di selat ini banyak para pedagang melakukan bongkar muat barang dagangan. hal ini menyebabakan sriwijaya menjadi pusat perdagangan dan mampu menguasaai perdagangan nasional dan internasional</li><br/> <li style="text-align:left;">Unsur yang harus di kuasai adalah nomor satu memiliki armada laut yang kuat yang kedua mampu menguasai seluruh wilayah laut kekuasaannya berupa</li><br/> <li style="text-align:left;">Tidak. Karena, Sriwijaya tidak mencakup banyak daerah di Indonesia. Kerajaan yang mencakup hampir seluruh wilayah Indonesia adalah Kerajaan Majapahit. Jadi, Kerajaan Nasional pertama kali adalah Kerajaan Majapahit.</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena kurangnya persatuan dan kesatuan danmasih bersifat kedaerahan. Tidak seperti kerajaan sriwijaya abad ke 7 armada laut yang bersatu, dan perlakuan yang adil</li><br/> <li style="text-align:left;">- adanya serangan dari dharmawangsa 990 M<br/>- muncul dan berkembangnya kerajaan samudra pasai<br/>- adanya serangan kerajaan majapahit yang dipimpin oleh adityawarman atas perintah mahapatih gajah mada 1477</li><br/> <li style="text-align:left;">-</li><br/></ol><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 141<br/></strong><br/><ol><br/> <li>Bagaimana Pendapat kamu tentang adanya berbagai teori tentang masuknya Islam ke Indonesia? Jelaskan pendapat kamu!</li><br/> <li>Proses Isamisasi di Indonesia berlangsung dalam waktu yang panjang bahkan masih terus berlangsung. Berikan penjelasan!</li><br/> <li>Sebutkan beberapa peran tokoh pengembang agama Islam di Indonesia</li><br/> <li>Mengapa Islam bisa cepat diterima oleh masyrakat di Indonesia?</li><br/> <li>Coba kamu diskusikan tentang upacara tabot di Bangkulu atau tabuik di Pariaman</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">masuknya islam ke indonesia karena perdagangan. jadi orng luar yang brdagang di indonesia itu bukan hanya sekedar berdagang tapi sambil melakukan dakwah</li><br/> <li style="text-align:left;">Melalui perdagangan,Melalui pernikahan,Melalui tasawuf,Melalui pendidikan,Melalui kesenian,Melalui politik</li><br/> <li style="text-align:left;">1). Sunan gresik (maulanan Malik Ibrahim. inilah wali pertama datang ke jawa pda abad ke 13 dan menyiarkan islam di sekitar gresik, dimakamkan di gresik, jawa timur.<br/>2). Sunan amper(raden rahmat) menyiarkan islam di ampel surabaya., jawa timur. Beliau merupakan perancang masjid di demak.<br/>3). Sunan derajad (syarifudin) anak dari sunan ampel. Menyiarkan agama di sekitar surabaya. Seorang suna yg sangat berjiwa sosial.<br/>4). Sunan bonang (makdum ibrahim). Anak dri sunan ampel. Menyiarkan islam di tuban,lasem,dan rembang.<br/>5). Sunan kalijaga (raden mas said/jaka said). Murid sunan bonang menyiarkan islam di jawa tengah.<br/>6. Sunan giri(raden paku) menyiarkan islam di luar jawa. Yaitu madura ,bawean,nusa tenggara,maluku.<br/>7. Suna kudus(jafar sodiq) menyiarkan islam di kudus,jawa tengah.<br/>8. Sunan muria(raden umar said) menyiarkan islam di lereng gunung muria, jawa tengah.<br/>9. Sunan gunung jati(syarif hidayatullah) menyiarkan islam di banten sunda kelapa,dan cirebon. Seorang pemimpin yg berjiwa besar.</li><br/> <li style="text-align:left;">Islam mudah diterima karena :<br/>1. syarat masuk islam mudah:hanya mengucap 2 kalimat syahadat<br/>2. islam tidak mengenal sistem kasta sebagaimana yang dipercaya oleh masyarakat Indonesia pada zaman Hindu<br/>3. Islam sangat memperhatikan kesejahteraan meminta umatnya untuk saling menolong sesama dengan bersedekah<br/>4. penyebaran islam di pulau Jawa sendiri banyak dilakukan dengan cara menarik seperti dalam pertunjukan wayang kulit oleh Sunan Kalijaga dan pertunjukan gamelan oleh Sunan Bonang.<br/>5. sifat bangsa indonesia yang ramah tamah dgn bangsa lain<br/>6. Upacara keagamaan seperti sholat sangat mudah dilakukan</li><br/> <li style="text-align:left;">Tabot Bengkulu Konon Tabot yang merupakan upacara belasungkawa pengikut syi’ah ini mulai diperkenalkan pertama kali pada tahun 1685 oleh Syekh Burhanuddin alias Imam Senggolo, yang menikah dengan gadis Bengkulu</li><br/></ol>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-38431062842349361952016-10-26T05:01:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.469-08:00Sejarah Indonesia Hal 45 Dan 64 Kelas X Semester 1<img class="alignnone size-full wp-image-498" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled5.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 45</strong><br/><ol><br/> <li>Jelaskan kaitan antara manusia yang sudah bertempat tinggal tetap dengan adanya sistem kepercayaan!</li><br/> <li>Adakah hubungan antara sistem kepercayaan masyarakat dengan pola mata pencaharian? Jelaskan!</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li>Jika manusia sudah memiliki kepercayaan, mereka sudah memiliki tempat tinggal tetap. itu berarti manusia tersebut sudah memiliki fikiran yang maju salah satunya yaitu mempercayai adanya kekuatan lain dari kekuatan manusia.</li><br/> <li>karena setiap orang bermata pencaharian dan mempunyai kepercayaan yang berbeda.setiap orang ketika bekerja pasti mereka menjadikan kepercayaan sebagai salah satu cara agar mereka tambah semangat bekerja. kepercayaan pasti juga menjadi pusat dalam bekerja.</li><br/></ol><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 64<br/></strong><br/><ol><br/> <li>Buatlah analisa teori mana yang paling kuat dari beberapa teori masuknya agama dan budaya Hindhu-Buddha!</li><br/> <li>Jelaskan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori tersebut!</li><br/> <li>Mengapa rakyat Indonesia mudah menerima ajaran Hindu-Buddha?</li><br/> <li>Mengapa agama dan kebudayaan Hindu masih berkembang di Bali?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Memasuki abad Masehi, antara Indonesia dengan India sudah terjalin hubungan terutama dalam perdagangan. Setelah jalur perdagangan India dengan Cina lewat laut (tidak lagi melewati jalan darat), maka selat Malaka merupakan alternatif terdekat yang dilalui pedagang. Dalam hubungan tersebut masuk dan berkembang pula agama dan budaya India di Indonesia. Peristiwa masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia pada abad pertama Masehi membawa pengaruh yang sangat penting. Peristiwa tersebut menandai berakhirnya jaman prasejarah Indonesia dan memasuki jaman sejarah serta membawa perubahan dalam susunan masyarakat dan kebudayaan yang berkembang di Indonesia. Proses masuknya pengaruh budaya India ke Indonesia, sering disebut penghinduan. Pada dasarnya istilah ini sebenarnya kurang tepat, karena disamping agama Hindu, masuk pula agama Budha. Proses ini terjadi didahului adanya hubungan Indonesia dengan India, sebagai akibat perubahan jalur perdagangan dari jalur tengah (sutera) berganti ke jalur pelayaran (rempah-rempah. Hal ini didasarkan bukti peninggalan arca dan prasasti di Indonesia. Sedangkan di India terdapat karya sastra, diantaranya kitab Jataka, Ramayana dan Raghuwamsa. Kitab Jataka berisi kisah perjalanan Budha yang menjumpai Swarnabhumi. Kitab Ramayana terdapat istilah Jawadwipa dan Swarnabhumi. Kitab Raghuwamsa karya Kalisada tentang perdagangan India yang menyebutkan Dwipantara sebagai asal bahan perdagangan cengkih atau lavanka. Mengenai hipotesis/ teori masuknya pengaruh Hindu – Buddha di Indonesia, para ahli berpendapat yang berlainan, dimana secara garis besar dibedakan atas:</li><br/> <li style="text-align:left;">Kelebihan & Kelemahan Teori-Teori Masuknya Agama & Kebudayaan Hindhu-Buddha di Indonesia:<br/>Teori Brahmana<br/>Kelebihan: Di Indonesia, banyak ditemukan prasasti-prasasti Hindu-Buddha yang menggunakan bahasa Sanskerta dan huruf Pallawa. Bahasa Sanskerta dan huruf Pallawa tersebut pada saat itu hanya dikuasai oleh kaum Brahmana.<br/>Kelemahan: Dalam tradisi Hindu-Buddha, kaum Brahmana pantang menyeberangi lautan.<br/>Teori Ksatria<br/>Kelebihan: Tiga ahli mengemukakan pendapatnya tentang kelebihan dari teori Ksatria.<br/>* C.C Berg<br/>Mengemukakan bahwa para ksatria ini ada yang terlibat konflik dalam masalah perebutan kekuasaan di Indonesia. Mereka dijanjikan akan di beri hadiah apabila menang, yaitu dinikahkan dengan seorang putri dari kepala suku yang dibantunya. Dari perkawinan ini, tradisi hindu berkembang dengan mudah.<br/>* Mookerji<br/>Mengemukakan bahwa para ksatria ini membangun koloni-koloni yang akhirnya berkembang menjadi kerajaan dan menjalin hubungan dengan kerajaan India.<br/>* J.L. Moens<br/>Mengemukakan bahwa pada abad ke-5, banyak para ksatria yang melarikan diri karena peperangan di India. Para ksatria yang berasal dari keluarga kerajaan mendirikan kerajaan baru di Indonesia.<br/>Kelemahan: Para ksatria tidak menguasai bahasa sanskerta dan huruf dan pallawa. Apabila daerah Indonesia pernah menjadi taklukan kerajaan-kerajaan India, pastinya ada prasasti. Sedangkan di Indonesia tidak ada satupun prasasti yang menjelaskan bahwa daerah Indonesia pernah menjadi taklukan kerajaan-kerajaan India.<br/>Teori Waisya<br/>Kelebihan: Banyaknya sumber daya alam di Indonesia membuat para Waisya (kelompok pedagang) tertarik untuk bertransaksi jual beli di Indonesia. Pada saat itu, kebanyakan pedagang yang datang ke Indonesia berasal dari India yang merupakan pusat agama hindu, sehingga ketika mereka berdagang, mereka juga menyebarkan ajaran agama Hindu dan Buddha.<br/>Kelemahan: Para pedagang yang termasuk dalam kasta Waisya tidak menguasai bahasa Sanskerta dan huruf Pallawa yang umumnya hanya dikuasai oleh kasta Brahmana.<br/>Teori Arus Balik<br/>Kelebihan: Ada kemungkinan putra para y di Indonesia pergi ke India untuk belajar agama & kebudayaan Hindu-Buddha, tujuannya agar dengan ilmu yang mereka dapat dari India, para bangsawan bisa membuat kekuasaan di Indonesia dengan mencontoh kebudayaan Hindu-Buddha di India.<br/>Kelemahan: Pada teori arus balik ini, sepertinya tidak mungkin jika orang Indonesia pergi ke India untuk belajar agama & budaya Hindu-Buddha karena pada saat itu masyarakat Indonesia masih bersifat pasif, jadi tidak mungkin orang Indonesia belajar ke India untuk menuntut ilmu agama & budaya Hindu-Buddha kemudian mereka kembali ke Indonesia untuk menyebarkan ilmu mereka.</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena Agama Hindu-Buddha masuk dengan jalur yg damai dan mudah diterima oleh masyarakat pribumi. Dan karena raja - raja pada masa itu juga menganut agama hindu-budha, maka rakyat menunjukkan rasa ketundukkan dan kepatuhanny kepada raja dengan mengikuti agama yang dianut oleh raja.</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena di bali eksistensi kerajaan hindhu masih kental dan tak terpengaruh keberadaan penyebar agama islam (walisongo) atau belanda yang hanya sebentar menduduki bali</li><br/></ol><br/><em>Source : Google.co.id</em><br/><p style="text-align:left;"></p><br/> Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-32040530277398220302016-10-26T04:39:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.487-08:00Sejarah Indonesia Hal 6 Dan 24 Kelas X Semester 1<img class="alignnone size-full wp-image-498" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled5.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/><strong>Uji Kompentensi Halaman 6</strong><br/><ol><br/> <li>Mengapa istilah praaksara lebih tepat dibandingkan dengan istilah prasejarah untuk menggambarkan kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan.</li><br/> <li>Bagaimana secara metodologis kita dapat mengetahui kehidupan manusi sebelum mengenal tulisan.</li><br/> <li>Mesir mengakhiri zaman praaksara sekitar tahun 3000 S.M, tetapi di Indonesia baru abad ke-4 sampai ke-5 M. Mengapa demikian?</li><br/> <li>Apa saja pelajaran yang dapat kita peroleh dari belajar kehidupan pada zaman praaksara?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Pra: sebelum<br/>aksara: tulisan, bentuk grafis yang dipakai manusia berkomunikasi<br/>sejarah: peristiwa yang terjadi di masa laluDitulis atau tidak, sejarah adalah semua peristiwa yang terjadi di masa lampau. Jika demikian, prasejarah berarti sebelum ada semua peristiwa yang sudah terjadi di masa lalu yang merupakan spektrum yang tidak terhingga, bisa saja sebelum ada manusia, atau sebelum bumi diciptakan, atau bahkan sebelum ada alam semesta.Jika kita merujuk secara spesifik pada kehidupan manusia sebelum mereka mampu mendokumentasikan kejadian dalam bentuk grafis, maka istilah pra-aksara mungkin lebih tepat.</li><br/> <li style="text-align:left;">Kehidupan manusia pada masa pra aksara walau belum mengenal tulisan, bukti-bukti kehidupan mereka bisa diketauhi dari peradaban, mereka sudah ada sejarah dan menghasilkan budaya seperti membuat kapak, membuat lukisan di dinding gua.</li><br/> <li style="text-align:left;">Hal ini berkaitan dengan perkembangan peradaban tersebut. Peradaban Mesir adalah salah satu yang tertua di dunia, sudah mulai terbentuk dari sekitar 5000 tahun sebelum masehi.Secara logis tentu saja semakin tua peradaban maka semakin maju pula peradaban tersebut. Bangsa mesir sudah mengenal hieroglyph sekitar tahun 3000 SM sedangkan Indonesia baru sekitar abad ke 5 M</li><br/> <li style="text-align:left;">Pelajaran yang bisa kita peroleh, bahwa hidup adaah perubahan, dari yang buruk menjadi baik dari yg tidak tau menjadi tau, dari negatif menjadi positif. kita jga bisa belajar mandiri dari zaman pra aksara, contohnya, tanpa alat2 modern sperti skrng , orng2 dulu masih tetap hidup karena terus berpikir dan berusaha untuk membuat kehidupan terus maju</li><br/></ol><br/><strong>Uji Kompetensi Halaman 24</strong><br/><ol><br/> <li>Mengapa para ahli melakukan penelitian manusia purba banyak di bantaran sungai?</li><br/> <li>Jelaskan ciri dan mengapa hasil penelitian Dubois di Trinil disebut sebagai jenis Pithecanthropus erectus (kera yang berjalan tegak)?</li><br/> <li>Menurut pendapat kamu, bagaimana manusia purba bisa menyebar ke dalam wilayah Kepulauan Indonesia bahkan sampai keluar wilayah Kepulauan Indonesia?</li><br/> <li>Buatlah karya ilmiah dengan tajuk, sangiran laboratorium manusia purba ?</li><br/> <li>Inventarisir berbagai situs dan tinggalan manusia purba di daerahmu masing2?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Mengapa banyak fosil manusia purba yang ditemukan di bantaran sungai?<br/>karena waktu zaman prasejarah dahulu, manusia purba banyak hidup bergantung dengan alam, hidup tidak menetap, dimana ada makanan disanalah dia berada (food gathering), karena sungai menyimpan banyak cadangan makanan, seperti ikan, dll, di bantaran sungai juga termasuk tanah-tanah yang subur, berbagai tumbuhan hidup disana, air untuk minumpun mudah didapatkan. maka dari itu banyak manusia zaman purba yang hidup - mati di bantaran sungai.</li><br/> <li style="text-align:left;">Eugene Dubois meneliti manusia jenis Pithecanthropus pada tahun 1890 di Trinil, pinggiran Bengawan Solo. Di wilayah Ngawi. Setelah direkontruksi terbentuk kerangka manusia namun masih terlihat tanda2 kera. Oleh karna itu, dinamakan Pipithecanthropus erectus yang artinya kera berjalan tegak.<br/>ciri2 pithecanthropus erectus :<br/>1. Hudung dan mulut menonjol<br/>2. Muka lebar<br/>3. Tulang rahang kuat<br/>4. Gigi kuat dan besar<br/>5. Jalan tegak<br/>6. Kening menonjol</li><br/> <li style="text-align:left;">manusia purba bisa menyebar ke dalam wilayah kepulauan indonesia untuk mencari buruan dan mencari makanan. selain itu juga di dorong oleh keinginan utk mencari makanan, perpindahan itu juga dimaksud kan utk menghindari fenomena alam yg belum stabil pada saat itu</li><br/> <li style="text-align:left;">Sagiran<br/>Sangiran adalah sebuah situs arkeologi (Situs Manusia Purba) di Jawa, Indonesia. Sangiran terletak di sebelah utara Kota Solo dan berjarak sekitar 15 km (tepatnya di desa krikilan, kec. Kalijambe, Kab.Sragen). Gapura Situs Sangiran berada di jalur jalan raya Solo–Purwodadi dekat perbatasan antara Gemolong dan Kalioso (Kabupaten Karanganyar). Gapura ini dapat dijadikan penanda untuk menuju Situs Sangiran, Desa Krikilan. Jarak dari gapura situs Sangiran menuju Desa Krikilan ± 5 km.<br/><br/>Situs Sangiran memunyai luas sekitar 59, 2 km² (SK Mendikbud 070/1997) secara administratif termasuk kedalam dua wilayah pemerintahan, yaitu: Kabupaten Sragen (Kecamatan Kalijambe, Kecamatan Gemolong, dan Kecamatan Plupuh) dan Kabupaten Karanganyar (Kecamatan Gondangrejo), Provinsi Jawa Tengah (Widianto & Simanjuntak, 1995). Pada tahun 1977 Sangiran ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia sebagai cagar budaya. Oleh Karenanya Dalam sidangnya yang ke 20 Komisi Warisan Budaya Dunia di Kota Marida, Mexico tanggal 5 Desember 1996, menetapkan Sangiran sebagai salah satu Warisan Budaya Dunia “World Heritage List” Nomor : 593. Dengan demikian pada tahun tersebut situs ini terdaftar dalam Situs Warisan Dunia UNESCO.</li><br/> <li>1. Kapak Perimbas Untuk menusuk binatang atau menggali tanah saat mencari umbi-umbian Pacitan,Jawa Timur 2. Artefak dari tulang Digunakan sebagai alat penusuk atau belati saat berburu di Ngandong dan Sidorejo 3. Batu Pipihan Sebagat alat pipihan saat menumbuk atau menghaluskan di Sumatera Timur 4. Kapak Persegi Sebagai alat pertanian saat memacul atauoun mencangkul di Sumatera, Jawa, dan Bali 5. Batu Asahan Digunakan sebagai alat pengasah batu untuk membentuk atau memperhalus batu di Bogor 6. Kapak Lonjong Digunakan sebagai perkakas dan senjata di Papua, Seram, Minahasa Sulawesi, Sangihe Talaud, Flores, Maluku, Leh, Tanimbar 7. Dolmen Sebagai meja batu tempat meletakkan sesaji yang dipersembahkan kepada roh nenek moyang di Telaga mukmin, Sumberjaya, Lampung Barat 8. Menhir digunakan untuk tujuan religius dan memiliki makna simbolis sebagai sarana penyembahan arwah nenek moyang di Sumatera Selatan, Sulawesi Tengah dan Kalimantan 9. Peti Batu Digunakan peti mayat yang terbuat dari batu-batu besar di Cepari Kuningan, Cirebon (Jawa Barat), Wonosari (Yogyakarta) dan Cepu (Jawa Timur) 10. Kapak Genggam Untuk menusuk hewan dan menggali saat bertani di Sumatera Timur .Semoga membantu :)</li><br/></ol><br/><em>Source : Google.co.id</em><br/><br/> Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-14216496849315911442016-10-26T04:01:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.507-08:00Sejarah Indonesia Hal 94 Kelas XI Semester 2<img class="alignnone size-full wp-image-464" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled3.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/>Hay semua yaps untuk yang udah nungguin admin share yang seperti admin janjikan di postingan admin sebelum nya di <strong><a href="https://meluncurblog.wordpress.com/2016/10/23/sejarah-indonesia-hal-64-kelas-xi-semester-2/" target="_blank">Sejarah Indonesia Hal 64 Kelas XI Semester 2</a></strong><br/><ol><br/> <li>Jelaskan mengapa para pemuda melakukan penculikan atau pengamanan terhadap sukarno dan moh.hatta?</li><br/> <li>Ceritakan secara singkat bagaimana kronologi peristiwa rengasdengklok, sampai akhirnya terjadi penyusunan teks proklamasi</li><br/> <li>Ketika dipaksa para pemuda untuk menuju rengasdengklok, Sukarno dan Moh Hatta tidak menolaknya. Padahal beliau sebagai tokoh utama PPKI memiliki kekuatan<br/>dan kewibawaan. Mengapa hal itu bisa terjadi, apa makna yang ada di balik itu semua?</li><br/> <li>Jelaskan secara singkat bagaimana latar belakang proses dan dampak terjadinya pertempuran surabaya</li><br/> <li> Lakukan observasi di sekitar tempat tinggalmu! Apakah terdapat peninggalan yang berkaitan dengan peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan? Apabila di sekitar tempat tinggalmu tidak ada, carilah informasi di buku , majalah , atau media lainnya. Secara singkat , buatlah cerita sejarah terjadinya peristiwa tersebut!</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Para pemuda menculik Ir.Soekarno dan M.Hatta karena untuk melindungi dan menjauhkan Ir.Soekarno dan M.Hatta dari pengaruh-pengaruh Jepang.</li><br/> <li style="text-align:left;">Di awali dengan berita di radio bahwa jepang telah dikalahkan oleh sekutu,berita tersebut diketahui golongan muda indonesia melalui sutan sjahrir kemudian golongan muda mendesak golongan tua untuk memproklamirkan kemerdekaan indonesia tetapi golongan tua menolak karena dianggap kekuasaan jepang di indonesia masih kuat.Golongan muda yang merasa tidak puas dengan keputusan itu menyusun siasat agar bung karno dan bung hatta mau memproklamirkan kemerdekaan indonesia dan mereka memutuskan untuk menculik bung karno dan bung hatta pada tanggal 16 agustus 1945 menuju rengas dengklok,penculikan ini di ketahui oleh ahmad soebarjo,ia pun membebaskan bung karno dan bung hatta,dan karena desakan golongan muda maka bung karno dan bung hatta menyusun teks proklamasi di rumah tadashi maeda</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena sebenarnya beliau merasa bahwa kemerdekaan harus diproklamasikan namun karena ancaman dari Pemerintah Jepang dan janji kemerdekaan beliau belum memproklamasikannya.</li><br/> <li style="text-align:left;">pertempuran ini di sebabkan oleh tindakan rakyat surabaya yang tdk mengindahkan ultimatum inggris,ultimatum itu di beri akibat dri brigjen A.W.S.Mallaby pimpinan pasukan inggris(sekutu) yg diduga tewas ditembak pemuda surabaya dlam suatu insiden di dekat jembatan merah.inggris menyerang surabaya dari laut,udara,darat.</li><br/> <li style="text-align:left;"><b>Tugu Muda</b> adalah sebuah monumen yang dibuat untuk mengenang jasa-jasa para pahlawan yang telah gugur dalam Pertempuran Lima Hari di Semarang. Tugu Muda ini menggambarkan tentang semangat berjuang dan patriotisme warga semarang, khususnya para pemuda yang gigih, rela berkorban dengan semangat yang tinggi mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Tugu Muda berbentuk seperti lilin yang mengandung makna semangat juang para pejuang untuk mempertahankan kemerdekaan RI tidak akan pernah padam. Bentuk Tugu muda merupakan tugu yang berpenampang segi lima. Terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu landasan, badan dan kepala. Pasa sisi landasan tugu terdapat relief. Keseluruhan tugu dibuat dari batu. Untuk memperkuat kesan tugunya, dibuat kolam hias dan taman pada sekeliling tugu.<br/>Untuk mempercantik Tugu Muda, dibangunlah sebuah taman yang mengelilingi Tugu Muda. Di taman ini di beri beberapa ornamen supaya tugu muda dapat dijadikann sebagai taman kota, antara lain ada air mancur, lampu-lampu warna putih dan kuning yang akan menambah kesan anggun di malam hari. Pada taman terdapat pohon cemara, duplikasi senjata bambu runcing yang tegak berdiri berjajar sebanyak 5 (lima) buah yang menggambarkan Pertempuran lima hari di Semarang dengan bersenjatakan bambu runcing.</li><br/></ol><br/><em>source : brainly dan wikipedia</em><br/><br/>oh ya next admin akan bahas hal <strong>Sejarah Indonesia Hal 112 Kelas XI Semester 2</strong>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-73149304026253517802016-10-22T19:41:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.552-08:00Sejarah Indonesia Hal 64 Kelas XI Semester 2<img class="alignnone size-full wp-image-443" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled2.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/>Hay semua yaps untuk yang udah nungguin admin share yang seperti admin janjikan di postingan admin sebelum nya di <strong><a href="https://meluncurblog.wordpress.com/2016/10/23/sejarah-indonesia-hal-53-kelas-xi-semester-2/" target="_blank">Sejarah Indonesia Hal 53 Kelas XI Semester 2</a></strong><br/><ol><br/> <li>Coba kamu uraikan dengan singkat , mengapa pergerakan nasional pada tahun 1930-an menjadi lebih moderat! Buatlah dalam lembar kertas folio dan diskusikanlah dengan teman mu!</li><br/> <li>Buatlah inventarisasi tentang pergerakan nasional pada masa pendudukan Jepang , kemudian bandingkan dengan masa penjajahan Belanda!</li><br/> <li>Bagaimanakah peran BPUPKI dan PPKI dalam mempersiapkan kemerdekaan ? Coba diskusikan dengan teman – teman mu , kemudian buatlah laporan singkat tentang pembentukan dasar Negara dan perumusan Pancasila sebagai dasar Negara dalam lima lembar kertas folio!</li><br/> <li>Bagaimana menurut pendapatmu kondisi Indonesia selama dalam pendudukan Jepang ?</li><br/> <li>Apakah Indonesia diuntungkan atau dirugikan dengan adanya pendudukan Jepang?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">***Kunci Jawaban***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Pergerakan pada tahun 1930 terinspirasi pada gerakan yang memiliki imbas yang lebih luas dan terasa hingga level nasional, contohnya adlah tulisan Bung Karno di harian nasioanl yang berjudul Indonesia menggugat.<br/>Disamping itu setelah konferensi sumpah pemuda, jalur perjuangan tidak lagi semata mata dengan bambu runcing tapi lebih ke arah diplomasi, mencari dukungan dari negara negara sekitar yang juga menderita akibat kolonialisme.</li><br/> <li style="text-align:left;">Pada awal pendudukan Jepang , mengambil dua langkah penting , yaitu pertama menstabilkan kondisi ekonomi yang terlihat dari upayanya untuk menguasai inflasi ekonomi dengan menetapkan patokan harga bagi sebagian besar barang dan menangani dengan keras penimbun barang. Kedua Jepang mengeluarkan aturan produk hukum baru sesuai dengan kepentingan pendudukan Jepang di Indonesia.<br/>dan Kalau Pemerintahan Belanda Lebih Kejam Dalam Menginvasinya</li><br/> <li style="text-align:left;">Diskusikan</li><br/> <li style="text-align:left;">Kondisi Indonesia sangat buruk, karena penjajahan Jepang lebih keras dibandin penjajahan Belanda. Ribuan bahkan jutaan orang mati saat mereka menjadi romusha. Contohnya pada saat pembangunan jalur kereta api Pekanbaru-Muara Sijunjung, rata rata para romusha mati disana, hanya sedikit romusha yang bisa melarikan diri. Ditambah lagi, para romusha yang ditugaskan untuk membangun jalur kereta api itu berasal dari Sumatra, Jawa, dan juga dari daerah lain di Indonesia, bahkan dari luar negeri</li><br/> <li style="text-align:left;">Jelas untuk jawaban dari apakah Indonesia di utungka atau dirugikan pada masa pendudukan Jepang memang Jelas di rugikan. Namun dari pemerintahan Jepang ada membawa dampak positif atau keuntungan yaitu Indonesia belajar mengenai sistem pemerintahan dan juga cara berorganisasi.</li><br/></ol><br/>untuk soal no 3 admin sengaja admin tidak jawab karena diskusikan soal nya dan memang cocok buat buat bahan diskusi semangat ya :) oh ya next admin akan bahas hal <span style="color:#ff0000;"><strong>Sejarah Indonesia Hal 94 Kelas XI Semester 2</strong></span>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-41762903186799516702016-10-22T19:20:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.616-08:00Sejarah Indonesia Hal 53 Kelas XI Semester 2<img class="alignnone size-full wp-image-418" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/untitled.png" alt="untitled" width="617" height="199" /><br/><br/>Hay semua yaps untuk yang udah nungguin admin share yang seperti admin janjikan di postingan admin sebelum nya di <strong><a href="https://meluncurblog.wordpress.com/2016/10/21/sejarah-indonesia-hal-34-kelas-xi-semester-2/" target="_blank">Sejarah Indonesia Hal 34 Kelas XI Semester 2</a></strong><br/><br/>admin akan halaman 53 yang pasti sudah kalian tunggu tunggu bukan oke langsung saja gan :)<br/><ol><br/> <li>Mengapa jepang menerapkan kebijakan "Ekonomi Perang" ??</li><br/> <li>Apakah kamu tau yang dimaksud dengan seikeirei? Jelaskan</li><br/> <li>Bagaimana penilainmu tentang pengerahan tenaga romusa oleh pemerintah penduduk jepang ?</li><br/> <li>Bandingkan tentang kebijkaan di bidang pendidikan antara zaman pemerintahan kolonial belanda dengan pemerintahan jepang di indonesia!</li><br/> <li>jelaskan tentara dampak dari kebijakaan jepang yang sewenang wenang ! pelajaran apa yang kamu peroleh dari belajar tentang dampak kebijakan itu dalam kehidupan sosial masyarakatan ?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">*** Kunci Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Karena kegiatan ekonomi diarahkan untuk kepentingan perang sehingga seluruh potensi sumber daya alam dan bahan mentah, serta manusia digunakan untuk industri yang mendukung mesin perang.</li><br/> <li style="text-align:left;">Seikerei adalah sebuah tradisi yang berasal dari masyarakat Jepang. Tindakan seikerei adalah dengan membungkukkan setengah badan seperti posisi ruku dalam sholat dengan badan menghadap ke arah matahari dilakukan pada pagi hari ketika matahari sudah muncul dengan sempurna, sekitar pukul 7.</li><br/> <li style="text-align:left;">pengerahan tenaga romusa oleh jepang, merupakan hal yang sangat kejam, karna selain diberi pekerjaan yang sulit, mereka juga mendapat perlakuan yang sangat buruk</li><br/> <li style="text-align:left;">Jepang: pada masa ini Bahasa Indonesia dan bhasa Jepang merupakan mapel wajib bagi smua sekolah, mereka juga harus melaksanakan kerja bakti dan melipat gandakan hasil bumi<br/>Belanda: wajib menggunakan bahasa belanda, dan materi yang diajarkan adalah ketrampilan, berhitung, membaca, dan menulis sederhana</li><br/> <li style="text-align:left;">Jepang melarang masyarakat Indonesia untuk melakukan segala macam rapat dan pergerakan Indonesia sehingga pegerakan politik di Indonesia menjadi terhambat<br/>romusha juga sangat merugikan Indonesia karena mereka bekerja tanpa di bayar sehingga ekonomi masyarakat menjadi sangat buruk<br/>Pekerjaan yang dilakukan romusha merupakan kerja yang berat, tetapi upah yang diberikan tidak sebanding dengan pekerjaan dan harga barang-barang kebutuhan</li><br/></ol><br/>Oke gan mungkin itu yang bisa admin kasih untuk jawaban pada halaman 53 oh ya sebagian jawaban ini admin ambil dari situs brainly.co.id untuk jawaban diatas mungkin kalaian bisa simpulkan lagi biar tidak terlalu banyak nulis nya :) selanjutnya admin akan bahas <strong><span style="color:#ff0000;">Sejarah Indonesia Hal 64 Kelas XI Semester 2</span></strong>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-30853037080161353912016-10-20T22:34:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.631-08:00Sejarah Indonesia Hal 34 Kelas XI Semester 2<img class="alignnone size-full wp-image-384" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/latih-sejarah.png" alt="latih-sejarah" width="841" height="209" /><br/><br/>Hay Semua kali ini admin mau share Kunci jawaban latih Uji Kompetensi halaman 34 sejarah indonesia semester 2 kelas XI oke langsung saja ya :)<br/><br/>1. Bagaimana penilaianmu tentang organisasi pergerakan di indonesia pada masa pendudukan jepang? Terdapat dua model strategi, ada yang bersifat kooperatif<br/>dengan jepang, tetapi ada nonkooperatif atau gerakan bawah tanah. Jelaskan secara kritis!<br/>2. Dalam pelaksanaan pemerintahan, wilayah indonesia dibagi-bagi dari tingkat karesidenan sampai desa. Mengapa dan apa alasan jepang?<br/>3. Bagaimana penilaianmu berhasilkah taktik Jepang untuk menguasai Indonesia dengan berbagai propaganda, "Jepang saudara tua", Pan Asia dengan "Gerakan Tiga A"?<br/>4. Mengapa Jepang begitu semangat untuk membentuk organisasi-organisasi militer dan semimiliter di Indonesia?<br/>5. Bagaimana pandangan dan penilaianmu tentang sikap tokoh-tokoh Indonesia yang mau duduk sebagai pengurus dan anggota dari berbagai organisasi pergerakan yang dibentuk Jepang? Apakah luntur semangat nasionalismenya? Jelaskan!<br/><p style="text-align:center;">** Kunci Jawaban **</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">organisasi pergerakan yang di bentuk Jepang di Indonesia pada masa pendudukan Jepang ini sungguh memberikan banyak manfaat bagi rakyat Indonesia khususnya bagi para pejuang kita yang memanfaatkan organisasi ini sebagai wadah untuk mempersiapkan Indonesia merdeka. Lalu model strategi yang dimaksud kooperatif dengan Jepang adalah suatu strategi siasat para pajuang Indonesia yang seperti membela Jepang namun justru tidak memihak sedikitpun pada Jepang. Sedangkan gerakan bawah tanah adalah gerakan rahasia yang mereka lakukan untuk melawan Jepang.</li><br/> <li style="text-align:left;">Jepang membagi wilayah Indonesia dari tingkat karesidenan sampai ke desa selain untuk mengajarkan suatu sistem pemerintahan yang benar pada suatu negara , Jepang juga berusaha memanfaatkan rakyat Indonesia , dimana jika mereka dapat mengatur bangsa Indonesia ini mereka dapat memobilisasi rakyat Indonesia untuk membantu Jepang pada perang Asia. Di samping itu juga akan ada kemudahan dalam hal penarikan hasil bumi.</li><br/> <li style="text-align:left;">Semua yang di lakukan oleh Jepang pada awalnya memang mebuat ketertarikan sesaat bagi rakyat Indonesia dalam arti bangsa Indonesia simpati pada bangsa Jepang. Namun dengan berbagai prpaganda " Jepang saudara tua " lambat laun membuat bangsa Indonesia mulai tidak tertarik lagi pada Jepang. Hal ini karena Jepang mulai menunjukkan keaslian mereka saat mulai melakukan Romusha dan menarik hasil alam yang berlebih dari rakyat Indonesia</li><br/> <li style="text-align:left;">Tokoh - tokoh Indonesia yang mau duduk sebagai pengurus atau anggota dari berbagai organisasi yang di bentuk Jepang ini belum tentu rasa nasionalisme mereka turun. Belum tentu. Justru karena mereka memiliki rasa nasionalisme yang tinggi maka mereka aktif dalam setiap organisasi yang di bentuk oleh Jepang dengan tujuan untuk membuat Indonesia segera merdeka atau mempersiapkan Indonesia merdeka. Salah satu contohnya adalah Supriyadi yang memimpin pemberontakan Ambarawa, dengan fasilitas jepang selama yang bersangkutan berada di PETA membuat beliau menjadi lebih sigap dan ahli dalam strategi perang.</li><br/> <li style="text-align:left;">Tokoh - tokoh Indonesia yang mau duduk sebagai pengurus atau anggota dari berbagai organisasi yang di bentuk Jepang ini belum tentu rasa nasionalisme mereka turun. Belum tentu. Justru karena mereka memiliki rasa nasionalisme yang tinggi maka mereka aktif dalam setiap organisasi yang di bentuk oleh Jepang dengan tujuan untuk membuat Indonesia segera merdeka atau mempersiapkan Indonesia merdeka. Salah satu contohnya adalah Supriyadi yang memimpin pemberontakan Ambarawa, dengan fasilitas jepang selama yang bersangkutan berada di PETA membuat beliau menjadi lebih sigap dan ahli dalam strategi perang.</li><br/></ol><br/>Oke gan mungkin itu yang bisa admin kasih untuk jawaban pada halaman 34 oh ya sebagian jawaban ini admin ambil dari situs brainly.co.id untuk jawaban diatas mungkin kalaian bisa simpulkan lagi biar tidak terlalu banyak nulis nya :) selanjutnya admin akan bahas <span style="color:#ff0000;"><strong><a style="color:#ff0000;" href="https://meluncurblog.wordpress.com/2016/10/23/sejarah-indonesia-hal-53-kelas-xi-semester-2/" target="_blank">Sejarah Indonesia Hal 53 Kelas XI Semester 2</a></strong></span><br/><p style="text-align:center;"></p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-75622982701519281282016-10-20T01:44:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.645-08:00List Soundtrack My Trip My Adventure[caption id="attachment_347" align="aligncenter" width="527"]<img class="aligncenter size-full wp-image-347" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/10/0b6c27b95d9c448b83b8452684ad8a78.png?w=527" alt="0b6c27b95d9c448b83b8452684ad8a78.png" width="527" height="318" /> <em>images by trickandy.blogspot.com</em>[/caption]<br/><br/>Halo Halo Kali ini admin mau share nih list soundtrack my trip my adventure atau biasa disingkat mtma bagi kalian yang belum tau nih admin jelasin dikit yaps biar kalian ngerti :)<br/><br/>My Trip My Adventure adalah sebuah acara televisi yang menyajikan keindahan alam indonesia yaps admin sangat suka acara ini karena memang menyuguhkan betapa indahnya alam indonesia :) Apalagi kalau pembawa acara nya Nadine Chandrawinata menambah keindahaan sendiri bila kita tonton yaps doi menurut admin punya keunikan sendiri :)<br/><br/>Oh ya Acara mtma ini tayang setiap Jumat 18:00 WIB dan setiap sabtu 08:30,pembawa acara nya pun ganteng ganteng loh pasti para cewek bakal kelepek kelepek dah kalau liat mereka mereka membawakan acara selain macho ganteng pulak :D<br/><br/>Berikut daftar Host my trip my adventure<br/><ul><br/> <li>Nadine Chandrawinata</li><br/> <li>Dion Wiyoko</li><br/> <li>Marshall Sastra</li><br/> <li>Vicky Nitinegoro</li><br/> <li>Hamish Daud</li><br/> <li>Denny Sumargo</li><br/> <li>David John Schaap</li><br/> <li>Rikas Harsa</li><br/> <li>Richard Kyle</li><br/></ul><br/>oh ya acara ini juga sudah memasuki siaran ke 3 tahun dan awal tayang perdana pada september 2013<br/><br/>Walah walah mungkin udah ya buat perkenalan buat acara my trip my adventure pasti udah gak sabar List lagu yang terdapat pada acara mtma<br/><br/>Alex Boye - Paradise<br/>Bastille - Pompeii<br/>Simple Plan - Welcome To My Life<br/>ed Hot Chilli Paper - Californication<br/>Red Hot Chilli Paper - Scar Tissue<br/>Simple Plan - Loser Of The Year (Akustik)<br/>Third Eye Blind - Semi Charmed<br/>The Temper Trap - Sweet Disposition<br/>Dashboard Confessional - Don't Wait<br/>Phantom Planet - Lonely Day<br/>Magic! - Rude<br/>Coldplay - Paradise<br/>Coldplay - Yellow<br/>Coldplay - A Sky Full Of Stars<br/>ENVY - Am I Wrong<br/>The Script - Superheroes<br/>One Republic - Stop And Stare<br/>American Authors - Best Day Of My Life<br/>Nidji - Liberty And Victory<br/>Imagine Dragons - Demons<br/>Coldplay - Adventure Of A Lifetime<br/>Coldplay - Ink<br/>Coldplay - Magic<br/>Imagine Dragons - On Top Of The World<br/>Go Go Dolls - Here Is Gone<br/>Flo Rida - Whistle (do<br/>Simple Plan - Summer Paradise<br/>Keane - Everybody Changing<br/>30 Seconds To Mars - Kings And Queens<br/>Milky Chance - Stolen Dance<br/><br/>untuk my trip my adventure sendiri sudah mempunyai banyak pengemar yaps sudah banyak fansbase perdaerah ya memang keren banget ya gan acara mtma ini menyebarkan virus cinta tanah air semoga saja makin banyak acara yang bertemakan dokumenter wisata alam, yang pasti bagian kalian yang suka alam atau memang suka berpergian jangan suka buang sampah ya ditempat wisata MARI BUDAYAKAN <strong><span style="color:#ff0000;">BUANG SAMPAH DI TEMPAT SAMPAH </span></strong><br/><br/>oke agan agan sekian dulu ya review admin tentang acara my trip my adventure dan list lagu mtma semoga bermanfaat dan jangan lupa share agar banyak teman teman kalian yang tau :)Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-79200876472737730972016-08-26T20:11:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.670-08:00Contoh Percakapan Bahasa Inggris Expressing Hope<img class="alignnone size-full wp-image-275" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/untitled1.png" alt="Untitled" width="1088" height="234" /><br/><br/> <br/><br/>Expressing Hope adalah suata harapan kalin apa sih itu harapan<br/><br/>Harapan atau asa adalah bentuk dasar dari kepercayaan akan sesuatu yang diinginkan akan didapatkan atau suatu kejadian akan bebuah kebaikan di waktu yang akan datang.[1] Pada umumnya harapan berbentuk abstrak, tidak tampak, namun diyakini bahkan terkadang, dibatin dan dijadikan sugesti agar terwujud.[2] Namun adakalanya harapan tertumpu pada seseorang atau sesuatu.[1] Pada praktiknya banyak orang mencoba menjadikan harapannya menjadi nyata dengan cara berdoa atau berusaha.[2]<br/><br/>Beberapa pendapat menyatakan bahwa esensi harapan berbeda dengan "berpikir positif" yang merupakan salah satu cara terapi/ proses sistematis dalam psikologi untuk menangkal "pikiran negatif" atau "berpikir pesimis".<br/><br/>Kalimat lain "harapan palsu" adalah kondisi di mana harapan dianggap tidak memiliki dasar kuat atau berdasarkan khayalan serta kesempatan harapan tersebut menjadi nyata sangatlah kecil.<br/><br/>Berikut Adalah beberapa contoh<br/><br/>Contoh Percakapan Bahasa Inggris Expressing Hope yang dilakukan 2 orang<br/><br/>Rita: Is that the last match?<br/><br/>Willy: No, that will be the semi-last match.<br/><br/>Rita: Oh I see. All in all, it implies, on the off chance that we win, then we could go into the last?<br/><br/>Willy: Yeah you’re correct.<br/><br/>Rita: Cool. Trust you will be achievement in getting the last match and get the title in this year.<br/><br/>Willy: Thank you Rita, and I seek you will be there after me.<br/><br/>Rita: obviously..<br/><br/>Artinya:<br/><br/>Rita: Hi Willy, bagaimana kondisimu hari ini? Apakah kamu sudah sehat?<br/><br/>Willy: Sangat baik. Saya bisa asumsikan bahwa tubuh saya telah pulih 80% kesehatannya.<br/><br/>Rita: Syukurlah, saya senang mendengarnya. Saya harap kamu cepat sembuh sehingga bisa menjalani pertandingan sepak bola bersama tim kita.<br/><br/>Willy: Saya harap juga begitu dan semoga tim kita menang minggu depan.<br/><br/>Rita: Apakah minggu depan adalah pertandingan final?<br/><br/>Willy: Bukan, itu adalah pertandingan semi final.<br/><br/>Rita: Itu berarti, jika memenangkan satu pertandingan, maka tim kita bisa masuk ke pertandingan final?<br/><br/>Willy: Iya benar sekali.<br/><br/>Rita: Keren. Semoga kalian sukses menuju final dan mendapatkan title juara tahun ini.<br/><br/>Willy: Terima kasih Rita, dan saya harap kamu akan berada di bangku penonton untuk melihatku.<br/><br/>Rita: Tentu saja..<br/><br/> <br/><br/>2.<br/><br/>Diana: Hi Andi, how’s your condition today? Are you in a good health?<br/><br/>Andika: Extremely good. I can assume that my body has recovered about 80%.<br/><br/>Diana: Great, I am glad to hear it. I hope you get better soon so you can play in the next football match together with our team.<br/><br/>Andika: I hope so, and hopefully we win next week.<br/><br/>Diana: Is that the final match?<br/><br/>Andika: No, that will be the semi-final match.<br/><br/>Diana: Oh I see. So, it means, if we win the game, then we could go into the final?<br/><br/>Andika: Yeah you’re right.<br/><br/>Diana: Cool. Hope you will be success for getting the last match and get the championship title in this year.<br/><br/>Andika: Thank you Diana, and I hope you will be there for me.<br/><br/>Source kuliah<b>bahasainggris</b>.com - caramudahbelajar<b>bahasainggris</b>.net<br/><br/> Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-4480516810219570012016-08-25T23:23:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.684-08:00Uji Kompetensi Halaman 81 Sejarah Indonesia[caption id="attachment_23" align="aligncenter" width="300"]<img class="alignnone size-medium wp-image-23" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/14-500x500.jpg?w=300" alt="14-500x500" width="300" height="300" /> buku sejarah indonesia kelas 10[/caption]<br/><br/>1.Menurut pendapat kamu teori atau pendapat mana yang paling kuat terkait dengan masuknya budaya hindu-buddha?jelaskan!<br/>2.Jelaskan kelemahan dan kelebihan masing -masing teori atau pendapat tersebut!<br/>3.Mengapa rakyat indonesia mudah menerima ajaran hindu-buddha?<br/><p style="text-align:center;">** Kunci Jawaban **</p><br/><p style="text-align:center;"></p><br/><br/><ol><br/> <li>Menurut saya teori yang paling kuat adalah teori waisya. karena teori tersebut sangat masuk akal disebabkan saat itu di indonesia banyak terjadi perdagangan dan itu pun para pedagang cukup lama jika ada diindonesia di sebabkan menunggu arah angin untuk kembali [kurang lebih 6 bulan]. jadi secara otomatis mereka juga mengajari masyarakat sekitar tentang ajaran mereka. dan mengapa di indonesia cepat menerima ajaran tersebut karena kepercayaan mereka tidak jauh beda dengak kepercayaan nenek moyang rakyat indonesia seperti menyembah dewa,melakukan ritual dsb.jika teori brahmana kelemahannya : adanya sumber yang menyatakan jika brahmana itu tidak boleh menyebrangi laut.<br/>teori ksatria : kelemahannya karena prajurit yang datang keindonesia waktu itu belum tentu bisa mengajari ajrannya karena prajurit hanya melakukan perang.<br/>jika sudra sama dengan ksatria.tapi semua teori juga harus dinyatakan sebagai penyebar hindu.budha tapi yang paling kuat adalah waisya</li><br/> <li></li><br/></ol><br/><p style="text-align:left;"> 3.Karena rakyat indonesia beraneka ragam .... berpatok pada pancasila yang berbunyi bhineka tunggal ika berbeda beda tapi satu jua... walau pun berbeda suku, adat, dan agama kita tetap satu jua. dan tentunya indonesia sendri termasuk negara yang demokrasi</p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-32501596841705452102016-08-25T22:46:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.697-08:00Uji Kompetensi Halaman 64 Sejarah Indonesia[caption id="attachment_23" align="aligncenter" width="300"]<img class="alignnone size-medium wp-image-23" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/14-500x500.jpg?w=300" alt="14-500x500" width="300" height="300" /> buku sejarah indonesia kelas 10[/caption]<br/><br/> <br/><ol><br/> <li>Coba kamu diskusikan mengapa manusia purba membuat peralatan dari bebatuan, kayu dan tulang?</li><br/> <li>Peralatan yang dibuat oleh manusia purba dari batu dapat digunakan sebagai alat serba guna, coba jelaskan dan beri contoh?</li><br/> <li>Coba kamu inventarisir alat-alat manusia purba pada zaman batu dan masukan kedalam table dibawah ini?</li><br/> <li>setelah selesai mengisi tebel di atas kamu lukisan dalam bentuk peta peseberan peralatan manusia purba?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">** Kunci Jawaban **</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">karena pada masa itu manusia purba belum mengenal budaya dan tradisi, sehingga hanya memanfaatkan alat-alat yang ada di sekitar mereka , seperti bebatuan, kayu, dan tulang yang dapat digunakan dengan mudah serta pada masa itu belum mengenal adanya ilmu pengetahuan seperti sekarang ini</li><br/> <li style="text-align:left;"><strong>Zaman batu tua</strong> (paleolitikum)<br/>Kapak genggam<br/>Kapak Perimbas<br/>Alat Serpih (Flake)<br/><strong>Zaman batu tengah</strong> (Mesolitikum):<br/>Kapak Genggam Sumatera (pebble culture)<br/>Kapak pendek<br/><strong>Zaman batu muda</strong> (Neolitikum):<br/>Kapak persegi<br/>Kapak lonjong<br/>Kapak bahu.</li><br/> <li style="text-align:left;">Kapak Perimbas -> berburu -> daerah pacitan<br/>Pahat genggam -> berburu -> pacitan<br/>Artefak Flake -> belati/pisau -> ngandong jatim<br/>Kapak Genggam -> Berburu -> daerah sumatera</li><br/></ol><br/><p style="text-align:right;"></p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-25593536109056215672016-08-19T00:56:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.712-08:00Cara Daftar Di Situs Edmodo dan Pengertiannya ?<img class=" size-full wp-image-207 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/screenshot_6.png" alt="Screenshot_6" width="574" height="221" /><br/><br/> <br/><br/> <br/><br/>oke pada kali ini admin mau berbagi cara atau tutorial mendaftar akun di situs edmodo yang sangat banyak sekali digunakan oleh sekolah sekolah<br/><br/>Edmodo adalah jaringan pendidikan global yang membantu menghubungkan semua peserta didik dengan orang dan sumber belajar yang dibutuhkan untuk mencapai potensi penuh mereka.<br/><br/>Oke pertama kalian buka situs nya atau bisa klik => <a href="https://www.edmodo.com/?language=id">Edmodo</a><br/><br/>Lalu kalian akan di suguhi tiga opsi yaitu<br/><ul><br/> <li>Guru</li><br/> <li>Siswa</li><br/> <li>Orang tua</li><br/></ul><br/>Oke kali ini admin akan mendaftar sebagai siswa langsung saja kalian klik<br/><br/><img class=" wp-image-224 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/screenshot_7.png" alt="Screenshot_7" width="407" height="387" /><br/><br/>kalian bisa lihat diatas contoh nya dan jika sudah Klik Daftar gratis yang warna hijau dan kalian aakn dikirim email sama yang punya edmodo memvalidasi akun kalian jika bukan robot,<br/><br/>Edmodo sendiri sudah ada dalam bahasa,jadi kalian tidak usah takut jika tidak tau arti nya,<br/><ul class="dropdown-menu inner selectpicker"><br/> <li><a><span class="text">Bahasa Indonesia</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Deutsch</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">English (UK)</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">English (US)</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Español</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Français</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Hrvatski</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Italiano</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Lietuvių</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Nederlands</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Português (Brasil)</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Svenska</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Türkçe</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Ελληνικά</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">Српски</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">中文</span></a></li><br/> <li><a><span class="text">日本語</span></a></li><br/></ul><br/>Didirikan di Chicago, Illinois, ketika dua siswa distrik sekolah pergi untuk melewati kesulitan antara bagaimana siswa menjalani kehidupan dan bagaimana belajar di sekolah, Edmodo diciptakan untuk membawa pendidikan ke dalam lingkungan abad ke-21.<br/><br/>Hari ini, Edmodo berbasis di San Mateo, California. Terima kasih kpd mereka yg menuntun & mendukung kami di awal, kami sekarang K-12 jaringan pembelajaran sosial nomor satu di dunia, yg didedikasikan utk menghubungkan semua peserta didik dgn orang-orang dan sumber daya yg mereka butuhkan utk mencapai potensi penuh mereka.<br/><br/><strong>NILAI KAMI</strong><br/><br/>Teknologi adalah menciptakan satu peraturan set baru.<br/>Kami percaya prinsip seharusnya tidak pernah berubah.<br/><br/>Karena Edmodo digunakan oleh guru dan siswa, kami menahan diri untuk standar yang sangat tinggi. Nilai-nilai kita tidak hanya menentukan kamibudaya perusahaan;mereka merincikanfitur produkterpercaya di ruang kelas di seluruh dunia<br/><br/><strong>Kita akan mulai</strong><br/><br/>Membuat koneksi adalah awal; kami ingin melakukan dampak yang lebih besar, ingin memberdayakan peserta didik di jaringan kami dan seluruh dunia.<br/><br/><strong>Kita semua ini bersama</strong><br/><br/>Setiap hal yang kita lakukan memengaruhi setiap orang di dalam tim kita dan di dalam setiap kelas. Dengan demikian, kami pastikan kami dapat diandalkan, kolaboratif, dan dibekali dengan niat yang baik.<br/><br/><strong>Kami tetap maju dalam umpan balik</strong><br/><br/>Apakah kita melakukan hal besar atau lebih baik, kita tahu di mana kita berdiri. Ini membantu kita mengidentifikasi dan belajar dari setiap pelajaran, dan merayakan setiap keberhasilan.<br/><br/><strong>Kami terobsesi dengan pendidik</strong><br/><br/>Karena guru membantu kami menyadari potensi penuh kami, kami mencoba untuk meniru mereka dalam segala sesuatu yang kita lakukan. Kami berpikir kritis, mendengarkan dengan sabar, dan berbicara secara terbuka.<br/><br/><strong>Kami suka belajar</strong><br/><br/>TIdak peduli seberapa banyak kita tahu, selalu ada ruang untuk berkembang. Untuk menciptakan peluang untuk sukses, kita mengembangkan peralatan yang mewujudkan pembelajaran dan mendorong pertumbuhan.<br/><br/><strong>Kami percaya kurang adalah kelebihan</strong><br/><br/>Dan berkembang lebih banyak dari yang sedikit. Berusaha menjadi kreatif, jujur , menjaga hal-hal sederhana dan dapat diandalkan.<br/><br/>Edmodo sudah mendapatkan sejumlah penghargaan antara lain sebagai berikut<br/><h3>PENGHARGAAN</h3><br/><br/><hr /><br/><br/><div class="awards"><br/><div class="award"><br/><div class="press-award"><br/><h5>Noodle</h5><br/><img src="https://pic.edim.co/noodle.png" /><br/>Tool Online Education Terbaik 2015<br/><br/></div><br/></div><br/><div class="award"><br/><div class="press-award"><br/><h5>Anugerah SIIA Codie 2015</h5><br/><p class="codie-p-tag"><img class="codie-image" src="https://pic.edim.co/codie.png" /> Snapshot menamai seorang finalis sebagai Solusi Terbaik Pendidikan Berbasis Cloud.</p><br/><br/></div><br/></div><br/><div class="award"><br/><div class="press-award"><br/><h5>2015 EdTech Digest</h5><br/><img class="etd-image" src="https://pic.edim.co/etd.png" /> Snapshot memenangkan Cool Tool Award sebagai Solusi Penilaian Terbaik<br/><br/></div><br/></div><br/></div><br/><div class="awards"><br/><div class="award"><br/><div class="awards"><br/><div class="press-award"><br/><h5>Penghargaan BETT</h5><br/>Finalis Anugerah BETT 2014<br/><br/></div><br/></div><br/></div><br/><div class="award"><br/><div class="press-award"><br/><h5>Penghargaan Bammy</h5><br/>2013 Bammy Awards: Tool Ajar Terbaik<br/><br/></div><br/></div><br/><div class="award"><br/><div class="press-award"><br/><h5>PCMAG</h5><br/>PCMAG Aplikasi untuk Guru<br/><br/></div><br/></div><br/></div>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-60922731856509022872016-08-16T04:27:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.749-08:00Pengertian Anekdot Beserta Contohnya<img class=" wp-image-178 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/cerita2blucu2bpendek.jpg" alt="cerita2blucu2bpendek" width="240" height="254" /><br/><br/> <br/><br/><b><i>Pengertian Teks Anekdot, Tujuan, dan Ciri-ciri Anekdot - </i></b>Anekdot ialah cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal dan berdasarkan kejadian yang sebenarnya. Ada pengertian lain bahwa anekdot dapat merupakan cerita rekaan yang tidak harus didasarkan pada kenyataan yang terjadi di masyarakat. Yang menjadi partisipan atau pelaku di dalamnya pun tidak harus orang penting.<br/><br/>Teks anekdot juga dapat berisi peristiwa yang membuat jengkel atau konyol partisipan yang mengalaminya. Perasaan jengkel atau konyol seperti itu merupakan krisis yang ditanggapi dengan reaksi dari pertentangan antara nyaman dan tidak nyaman, puas dan frustrasi, serta tercapai dan gagal.<br/><br/>Berikut ini adalah <u>Pengertian Teks Anekdot, Tujuan, dan Ciri-ciri Anekdot</u><br/><h3>Pengertian Teks Anekdot</h3><br/>Anekdot adalah sebuah cerita singkat dan lucu atau menarik yang menggambarkan mengenai orang penting atau terkenal dan berdasarkan kejadian yang sebenarnya. Anekdot dapat merupakan cerita rekaan yang tidak harus didasarkan pada kenyataan yang terjadi di masyarakat.<br/><h3>Tujuan Teks Anekdot</h3><br/><ul><br/> <li>Teks anekdot dapat membuat dan membangkitkan tawa</li><br/> <li>Teks anekdot dapat membuat pendengarnya terhibur</li><br/> <li>Teks anekdot biasanya menggambarkan karakter-karakter dengan singkat</li><br/> <li>Teks anekdot mengandung makna akan cerita singkat seputar kenangan-kenangan</li><br/></ul><br/> <br/><h3>Ciri-ciri Teks Anekdot</h3><br/><ul><br/> <li>Teks anekdot hampir menyerupai dengan cerita dongeng</li><br/> <li>Tek anekdot menceritakan hewan dan manusia pada umum secara realistis</li><br/> <li>Teks anekdot bersifat menggelitik, menyindir dan lelucon</li><br/> <li>Teks anekdot biasanya mengenai orang-orang penting</li><br/></ul><br/><div id="cse"></div><br/><div id="content"><br/><div class="entry"><br/><h1 class="stitle">15 Contoh Teks Anekdot Penjelasan Struktur Analisis Lengkap</h1><br/><br/><div></div><br/>Teks Anekdot adalah salah satu cerita singkat yang mungkin menggambarkan kejadian sebenarnya, tapi beda daripada yang lainnya yakni anekdot merupakan cerita yang lucu dan juga menarik yang biasanya berisikan hal yang sebenarnya. Biasanya saja sesingkat kalimat provokatif atau pengaturan dari sebuah kelakar karena anekdot selalu saja disajikan berdasarkan kepada kejadian nyata yang melibatkan orang dalam dunia nyata apakah terkenal atau tidak yang penting biasanya ada di dalam tempat yang dapat teridentifikasi.<br/><br/>Contoh teks anekdot beserta strukturnya dan kaidah anekdot dapat anda temukan di berbagai bidang seperti pendidikan, agama, politik, hukum, sosial, lingkungan, pelayanan publik. Serta banya teks paragraft singkat beserta strukturnya. Bersifat lucu karena dari karakteristik anekdot ialah humor dan menghibur, ada juga yang panjang, agak panjang sampai singkat monolog beserta abstraksi dan analisisnya.<br/><br/>Struktur Cerita Anekdot :<br/><br/>1. Abstrak : Ialah bagian awal paragraft yang membahas tentang berbagai isi dari teks.<br/>2. Orientasi : Bagian yang menunjukan awal peristiwa atau kejadian yang latar belakang tempat itu terjadi.<br/>3. Even : Rangkaian cerita atau bisa disebut juga jalan cerita.<br/>4. Krisis : Bagian yang dimana terjadi masalah atau hal-hal yang tidak dapat terjadi. Dan biasanya krisis ini terjadi pada diri penulis itu sendiri.<br/>5. Re Orientasi : Penutup dari cerita<br/><br/>Kaidah Cerita Anekdot :<br/><br/>1. Menggunakan waktu lampau ; contohnya : saya tidak bisa tidur siang<br/>2. Menggunakan Pertanyaan rotoris; contohnya : apakah dia mengerti?<br/>3. Menggunakan kata penghubung atau kongjungsi, contohnya : setelah itu, kemudian, lalu, dan lain sebagainya.<br/>4. Menggunakan kata kerja, contohnya : makan, mandi, menulis, dan lain sebagainya.<br/>5. Menggunakan kalimat perintah, contohnya : makanlah, pergilah, dan lain sebagainya.<br/>6. Menggunakan kalimat seru atau ajakan.<br/><h2>Contoh teks anekdot</h2><br/>kalau ada orang NU yang mengetuk rumah saya jam duna dini hari hingga jam enam pagi, itu namanya NU yang gila. haha by <strong>Gus Dur</strong><br/><br/><strong>Sayang adik</strong><br/>Tito sedang mengendari mobilnya di jalan luar kota ketika tiba-tiba seorang lelaki tinggi besar keluar dari kerimbunan tanaman dan menyetop mobilnya. Lelaki tersebut memaksa Tito untuk turun dengan todongan senjata tajam.<br/>“Sekarang buka celanamu!” kata lelaki tersebut kepada Tito. Setelah celana terbuka, Tito disuruh bermasturbasi. Tak punya pilihan lain, Tito melakukannya.<br/>Begitu selesai, lelaki bertampang bandit itu membentak Tito untuk melakukannya sekali lagi.<br/>Dengan pasrah Tito bermasturbasi untuk kedua kalinya. Begitu Tito selesai, si lelaki berteriak, “Lagi!!!.” Tentu saja Tito terkejut. Masih sayang dengan nyawanya, Tito bermasturbasi lagi. Keringat mengucur di sekujur tubuhnya.<br/>Selesai masturbasi yang ke tiga, Tito terkulai lemas.<br/>“Sekarang saya minta tolong kamu antar adik perempuan saya ke kota,” kata lelaki tersebut sambil memanggil adik perempuannya yang cantik jelita.<br/><br/><strong>Pemilihan presiden</strong><br/>Berikut adalah pendapat anak-anak Amerika tentang proses pemilihan presiden di negara mereka.<br/>Pemilihan presiden bisa datang dan pergi, tapi politik terus bersama kita selama hidup.<br/>Begitu terpilih, kadang-kadang presiden bekerja selama 24 jam sehari sampai ia tahu apa yang harus ia lakukan sebagai presiden.<br/>Keturunan sangat buruk untuk urusan politik, karena kita akan mendapatkan raja dan bukannya presiden.<br/>Ilmu politik adalah ilmu untuk mempelajari kenapa kandidat presiden bertingkah seperti itu.<br/>Ketika bicara tentang calon presiden yang paling menjanjikan, yang mereka maksud adalah seseorang yang punya banyak janji-janji.<br/>Gajah dan keledai tidak pernah bertengkar sampai kemudian politik datang.<br/>Strategi politik adalah ketika Anda berhasil terus nyerocos dan orang lain tidak tahu kalau Anda sebenarnya kehilangan ide.<br/>Kampanye benar-benar membahagiakan ketika berakhir.<br/>Kandidat tidak pernah mengenal kata ‘kalah’, karena mereka tidak dijinkan untuk itu.<br/><br/><strong>Beda usia</strong><br/>Adalah seorang lelaki berusia 70 tahun yang belum pernah menikah. Suatu hari ia bertemu dengan perempuan cantik berusia 17 tahun dan langsung jatuh cinta. Lelaki tua tersebut merasa itulah jodohnya dan langsung melamarnya.<br/>Si gadis ternyata juga mau menerima. Mereka menikah dan berbulan madu ke Bali. Sepulang dari Bali, lelaki tua bertemu dengan sahabatnya.<br/>“Hai, pengantin baru. Bagaimana bulan madunya?” tanya sahabatnya.<br/>“Luar biasa! Sungguh menyenangkan. Kami bercinta hampir tiap hari dan…..”<br/>“Sebentar, kamu bercinta hampir tiap hari? Dengan usiamu yang sudah tidak muda lagi…?”<br/>“Aku bilang kan hampir. Aku hampir bercinta pada hari Senen, hampir bersetubuh pada hari Selasa, hampir bercinta pada hari Kamis …..”<br/><br/><strong>Beo nakal</strong><br/><br/>Ira, Ita, dan Nina bertetangga dan selalu bersama-sama pergi ke kantor. Sebelum mencapai jalan raya untuk naik bus, mereka harus melewati sebuah gang yang di salah satu rumahnya ada burung beonya.<br/><br/>Setiap kali ketiga perempuan tersebut melewati di depannya, si beo selalu menyebutkan tiga warna. Ira curiga bahwa beo tersebut mengetahui warna celana dalam mereka bertiga. Untuk membuktikannya mereka janjian memakai warna celana dalam yang sama.<br/><br/>Keesokan harinya ketika mereka lewat, si beo berkata, “Hitam, hitam, hitam.” Ketiga perempuan tersebut terpana dan kagum. Hari berikutnya dengan tepat si beo menebak warna celana dalam mereka dengan berkata, “Kuning, kuning, kuning.”<br/><br/>Nina mempunyai ide yang agak konyol. “Bagaimana kalau besok kita tidak pakai celana? Coba mau bilang apa si beo usil itu,” katanya yang disambut setuju oleh kedua temannya. Keesokan harinya ketika mereka lewat, si beo mondar-mandir di dalam sangkarnya seperti kebingungan.<br/><br/>Nina dan kawan-kawannya mulai tertawa senang karena bisa <em>ngerjain</em> beo tersebut. Tapi tertawa mereka tidak berlangsung lama, karena si beo lalu berkata, “Lurus, lurus, keriting.”<br/><div><ins class="adsbygoogle"><ins id="aswift_1_expand"><ins id="aswift_1_anchor"></ins></ins></ins><br/><ins class="adsbygoogle"><ins id="aswift_2_expand"><ins id="aswift_2_anchor"></ins></ins></ins></div><br/><strong>Permintaan ke tiga</strong><br/><br/>Seorang lelaki sedang membersihkan barang antiknya ketika tiba-tiba Jiny keluar. “Jadi apa permintaanmu yang ke tiga?” Dengan bingung si lelaki bertanya, “Lho permintaan pertama dan ke dua kan belum.”<br/><br/>Jiny berkata dengan tidak sabar, “Sudah. Yang ke dua, kamu minta supaya dikembalikan seperti keadaan semula, sebelum aku mengabulkan permintaan pertamamu. Karena kembali seperti semula, kamu jadi lupa dengan kedua permintaanmu sebelumnya. Ayo cepat dong, sebutkan permintaan ke-tigamu.”<br/><br/>“Kalau begitu, aku ingin menjadi lelaki yang dipuja-puja dan dikejar-kejar perempuan,” kata lelaki tersebut. Jiny langsung mengabulkannya. Sesaat sebelum menghilang selamanya ia berkata, “Asal tahu saja, permintaan ini sama dengan permintaan pertamamu…”<br/><br/><strong>Nilai-nilai diet</strong><br/>1. Jika tidak ada yang melihat, apapun yang Anda makan tidak mengandung kalori.<br/>2. Jika Anda makan satu batang coklat dan minum diet Coke, berarti lemak dari coklat akan dianulir oleh diet Coke.<br/>3. Jika Anda makan dengan orang lain, kalori tidak akan masuk hitungan selama Anda makan lebih sedikit dari teman Anda.<br/>4. Makanan atau minuman yang menyehatkan tidak masuk dalam hitungan. (Misalnya secangkir susu coklat panas, roti keju, jus alpukat, anggur merah…)<br/>5. Makanan dan minuman yang dikonsumsi saat nonton bioskop seperti popcorn dan Coca-cola tidak bisa dianggap sebagai masukan kalori karena itu merupakan bagian dari hiburan.<br/>6. Biskuit yang dimakan secuil-secuil tidak mengandung kalori karena begitu biskuit dipotong, kalorinya merembes keluar.<br/>7. Menjilat sisa-sisa makanan yang menempel di pisau atau sendok sama sekali tidak mengandung lemak, selama Anda melakukannya ketika sedang memasak.<br/>8. Makanan yang mempunyai warna yang sama, mengandung jumlah lemak yang sama, misalnya jeli rasa jeruk dan keju; atau wortel dengan es krim rasa strawberi.<br/>9. Makanan yang diambil dari piring orang lain tidak mengandung lemak, karena lemak tersebut milik orang yang menggunakan piring tadi.<br/>10. Apapun yang dimakan sambil berdiri tidak mengandung kalori karena langsung ditarik oleh gaya gravitasi bumi.<br/><br/><strong>Untuk ayah</strong><br/>Sepulang kantor, ketika mampir ke supermarket untuk membeli keperluan titipan istrinya, Darto melihat coklat yang bentuknya seperti koin uang terbungkus aluminium foil berwarna keemasan. Ia membelinya sebungkus dan kemudian pulang.<br/>Setibanya di rumah, Darto berdua dengan anaknya menikmati coklat berbentuk koin tersebut. Mengingat anaknya sangat menyukai coklat, Darto mengalah dengan mengambil yang kecil. Si anak dengan lahapnya makan yang besar-besar.<br/>Beberapa hari kemudian, Darto, istri dan anaknya pergi ke apotik besar dengan sistem swalayan. Si anak berjalan terpisah di antara rak-rak yang ada. Ia melihat kondom keemasan yang bentuknya seperti coklat yang pernah ia makan.<br/>Karena ia tidak melihat kedua orangtuanya, si anak langsung menuju ke kasir dan bertanya, “Mbak, ini apa sih?”<br/>“Itu namanya kondom,” jawab kasir.<br/>“Ayah pernah membelikan aku ini,” kata si anak.<br/>“Tapi itu bukan untuk anak-anak,” kata kasir.<br/>“Kalau begitu buat ayahku deh. Tapi ayahku sukanya yang KECIL.”<br/><br/><strong>Belajar</strong><br/>Seorang ayah mulai khawatir dengan anaknya yang lebih banyak menghabiskan waktunya bermain games daripada belajar. Dengan berbagai cara, si ayah berusaha untuk menumbuhkan kembali semangat belajar anaknya.<br/>Suatu hari ia berkata, “Tahu nggak, dulu waktu Papa seusiamu, belajarnya dekat kompor karena lampunya tidak terang. Begitu juga Presiden Soekarno, waktu seusiamu kalau belajar atau membaca buku sampai berjam-jam. Padahal lampunya cuma lampu minyak.”<br/>“Tapi Pap, Soekarno waktu seusia Papa sudah jadi presiden Republik Indonesia,” komentar si anak.<br/><br/><strong>Memotivasi diet</strong><br/><br/>Nira yang kuliah di luar kota sudah hampir setahun tidak pulang karena kesibukannya. Akhirnya tiba juga liburan yang ditunggu-tunggunya dan iapun pulang kampung. Perjalanan yang melelahkan membuatnya langsung menuju dapur dan membuka kulkas.<br/><br/>Nira terheran-heran melihat sebuah gambar perempuan yang ditempelkan di dinding dalam lemari es tersebut. Perempuan tersebut parasnya cantik dan tubuhnya langsing semampai. “Ma, untuk apa sih memasang gambar perempuan di lemari es?” tanya Nira kepada ibunya.<br/><br/>“Itu untuk memotivasi program diet Mama, sebagai peringatan untuk selalu menjaga tubuh Mama agar seperti tubuh perempuan itu,” jawab ibu Nira. “Berhasil nggak Ma?” tanya Nira. “Boleh dikatakan ya dan tidak. Ya buat Mama, karena berat badan Mama turun lima kilo, tapi tidak buat Papamu. Berat badannya naik 10 kilo sejak foto itu dipasang.”<br/><br/><strong>Ratu dan Tuan Putri</strong><br/><br/>Seorang pramugari minta para penumpangnya untuk menegakkan sandaran kursi, menutup kembali meja makan dan mengenakan sabuk pengaman karena pesawat sebentar lagi akan mendarat.<br/><br/>Seorang perempuan yang duduk di dekat jendela sama sekali tidak mengacuhkan permintaan pramugari tersebut. Sekali lagi pramugari mencoba membujuknya, “Tolong ya meja makannya dilipat dan sandaran kursinya ditegakkan.”<br/><br/>“Saya ini Tuan Putri dan tidak sembarang orang bisa menyuruh saya,” jawab perempuan tersebut dengan ketus. Mendengar jawaban itu, si pramugari dengan tegas berkata, “Oh, begitu. Saya ini Ratu, jadi kedudukan saya lebih tinggi darimu. Ayo lipat mejanya dan tegakkan kursinya…”<br/><br/><strong>Seperti kanguru?</strong><br/><br/>Seorang perempuan Amerika ingin sekali menikah, tapi dengan lelaki yang belum pernah berhubungan dengan perempuan. Karena sulit menemukan di negaranya, ia memasang iklan online.<br/><br/>Akhirnya ia menemukan lelaki idamannya yang sejak lahir hidup di daerah terpencil di Australia. Merekapun menikah. Pada malam pertama, si perempuan ke kamar mandi dulu untuk mempersiapkan diri.<br/><br/>Begitu keluar dari kamar mandi, ia sangat terkejut melihat semua barang di dalam kamar tidur di tumpuk jadi satu di sudut dan suaminya berdiri di tengah-tengahnya dalam keadaan telanjang. “Kenapa semua barang kamu singkirkan ke situ?” tanya si perempuan.<br/><br/>“Aku belum pernah sekalipun berhubungan dengan perempuan. Tapi kalau ‘ritual’-nya sama seperti dengan kanguru, maka aku perlu area yang luas,” jawab suaminya<br/><br/></div><br/></div>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-92040584223246293542016-08-16T04:21:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.767-08:00Pengertian Mesin CNC Dan Fungsinya ?<a href="https://mesincncbubut.files.wordpress.com/2013/02/cnc-pu-2a-fanuc1.gif"><img class="alignnone size-medium wp-image-23" src="https://mesincncbubut.files.wordpress.com/2013/02/cnc-pu-2a-fanuc1.gif?w=300&h=185" alt="cnc-pu-2a-fanuc1" width="300" height="185" /></a><br/><br/>Mesin CNC bubut<br/><br/>(Fanuc System)<br/><h3><strong>Pengertian mesin CNC</strong></h3><br/>CNC singkatan dari <i>Computer Numerically Controlled</i>, merupakan mesin<br/><br/>perkakas yang dilengkapi dengan sistem mekanik dan kontrol berbasis komputer yang<br/><br/>mampu membaca instruksi kode N, G, F, T, dan lain-lain, dimana kode-kode tersebut<br/><br/>akan menginstruksikan ke mesin CNC agar bekerja sesuai dengan program benda kerja<br/><br/>yang akan dibuat. Secara umum cara kerja mesin perkakas CNC tidak berbeda dengan<br/><br/>mesin perkakas konvensional. Fungsi CNC dalam hal ini lebih banyak menggantikan<br/><br/>pekerjaan operator dalam mesin perkakas konvensional. Misalnya pekerjaan <i>setting tool</i><br/><br/>atau mengatur gerakan pahat sampai pada posisi siap memotong, gerakan pemotongan<br/><br/>dan gerakan kembali keposisi awal, dan lain-lain. Demikian pula dengan pengaturan<br/><br/>kondisi pemotongan (kecepatan potong, kecepatan makan dan kedalaman pemotongan)<br/><br/>serta fungsi pengaturan yang lain seperti penggantian pahat, pengubahan transmisi<br/><br/>daya (jumlah putaran poros utama), dan arah putaran poros utama, pengekleman,<br/><br/>pengaturan cairan pendingin dan sebagainya.<br/><br/>Mesin perkakas CNC dilengkapi dengan berbagai alat potong yang dapat<br/><br/>membuat benda kerja secara presisi dan dapat melakukan interpolasi yang diarahkan<br/><br/>secara numerik (berdasarkan angka). Parameter sistem operasi CNC dapat diubah<br/><br/>melalui program perangkat lunak (<i>software load program</i>) yang sesuai. Tingkat ketelitian<br/><br/>mesin CNC lebih akurat hingga ketelitian seperseribu millimeter, karena penggunaan<br/><br/><i>ballscrew </i>pada setiap poros transportiernya. <i>Ballscrew </i>bekerja seperti lager yang tidak<br/><br/>memiliki kelonggaran/<i>spelling </i>namun dapat bergerak dengan lancar.<br/><br/>Pada awalnya mesin CNC masih menggunakan memori berupa kertas berlubang<br/><br/>sebagai media untuk mentransfer kode G dan M ke sistem kontrol. Setelah tahun 1950,<br/><br/>ditemukan metode baru mentransfer data dengan menggunakan kabel RS232, <i>floppy</i><br/><br/><i>disks</i>, dan terakhir oleh Komputer Jaringan Kabel <i>(Computer Network Cables) </i>bahkan<br/><br/>bisa dikendalikan melalui internet.<br/><br/>Akhir-akhir ini mesin-mesin CNC telah berkembang secara menakjubkan<br/><br/>sehingga telah mengubah industri pabrik yang selama ini menggunakan tenaga manusia<br/><br/>menjadi mesin-mesom otomatik. Dengan telah berkembangnya Mesin CNC, maka<br/><br/>benda kerja yang rumit sekalipun dapat dibuat secara mudah dalam jumlah yang<br/><br/>banyak. Selama ini pembuatan komponen/suku cadang suatu mesin yang presisi<br/><br/>dengan mesin perkakas manual tidaklah mudah, meskipun dilakukan oleh seorang<br/><br/>operator mesin perkakas yang mahir sekalipun. Penyelesaiannya memerlukan waktu<br/><br/>lama. Bila ada permintaan konsumen untuk membuat komponen dalam jumlah banyak<br/><br/>dengan waktu singkat, dengan kualitas sama baiknya, tentu akan sulit dipenuhi bila<br/><br/>menggunakan perkakas manual. Apalagi bila bentuk benda kerja yang dipesan lebih<br/><br/>rumit, tidak dapat diselesaikan dalam waktu singkat. Secara ekonomis biaya produknya<br/><br/>akan menjadi mahal, hingga sulit bersaing dengan harga di pasaran.<br/><br/>Tuntutan konsumen yang menghendaki kualitas benda kerja yang presisi,<br/><br/>berkualitas sama baiknya, dalam waktu singkat dan dalam jumlah yang banyak, akan<br/><br/>lebih mudah dikerjakan dengan mesin perkakas CNC <i>(Computer Numerlcally</i><br/><br/><i>Controlled</i>), yaitu mesin yang dapat bekerja melalui pemogramman yang dilakukan dan<br/><br/>dikendalikan melalui komputer. Mesin CNC dapat bekerja secara otomatis atau semi<br/><br/>otomatis setelah diprogram terlebih dahulu melalui komputer yang ada.<br/><br/>Program yang dimaksud merupakan program membuat benda kerja yang telah<br/><br/>direncanakan atau dirancang sebelumnya. Sebelum benda kerja tersebut dieksikusi<br/><br/>atau dikerjakan oleh mesin CNC, sebaikanya program tersebut di cek berulang-ualang<br/><br/>agar program benar-benar telah sesuai dengan bentuk benda kerja yang diinginkan,<br/><br/>serta benar-benar dapat dikerjakan oleh mesin CNC. Pengecekan tersebut dapat<br/><br/>melalui layar monitor yang terdapat pada mesin atau bila tidak ada fasilitas cheking<br/><br/>melalui monitor (seperti pada CNC TU EMCO 2A/3A) dapat pula melalui plotter yang<br/><br/>dipasang pada tempat dudukan pahat/palsu frais. Setelah program benar-benar telah<br/><br/>berjalan seperti rencana, baru kemudian dilaksanakan/dieksekusi oleh mesin CNC.<br/><br/>Dari segi pemanfaatannya, mesin perkakas CNC dapat dibagi menjadi dua,<br/><br/>antara lain: (a) mesin CNC Training unit (TU), yaitu mesin yang digunakan sarana<br/><br/>pendidikan, dosen dan training. (b) mesin CNC produktion unit (PU), yaitu mesin CNC<br/><br/>yang digunakan untuk membuat benda kerja/komponen yang dapat digunakan sebagai<br/><br/>mana mestinya. Dari segi jenisnya, mesin perkakas CNC dapat dibagi menjadi tiga jenis,<br/><br/>antara lain: (a) mesin CNC 2A yaitu mesin CNC 2 aksis, karena gerak pahatnya hanya<br/><br/>pada arah dua sumbu koordinat (aksis) yaitu koordinat X, dan koordinat Z, atau dikenal<br/><br/>dengan mesin bubut CNC, (b) mesin CNC 3A, yaitu mesin CNC 3 aksis atau mesin yang<br/><br/>memiliki gerakan sumbu utama kearah sumbu koordinat X, Y, dan Z, atau dikenal<br/><br/>dengan mesin frsais CNC. (c) mesin CNC kombinasi, yaitu mesin CNC yang mampu<br/><br/>mengerjakan pekerjaan bubut dan freis sekaligus, dapat pula dilengkapi dengan<br/><br/>peralatan pengukuran sehingga dapat melakukan pengontrolan kualitas<br/><br/>pembubutan/pengefraisan pada benda kerja yang dihasilkan. Pada umumnya mesin<br/><br/>CNC yang sering dijumpai adalah mesin CNC 2A (bubut) dan mesin CNC 3A (frais).<br/><br/><b>Cara Mengoparasikan Mesin CNC</b><br/><br/>Pada banyak jenis mesin CNC, cara mengoperasikannya cukup dengan memasukan perintah numerik melalui tombol tombol yang memang disediakan untuk input data. Untuk anda ketahui juga bahwa, masing masing mesin bubut ini memiliki spesifikasi tersendiri, sesuai dengan dimana dia di produksi<br/><br/>Namun, secara garis besar, cara mengoperasikan mesin bubut cnc ini ada 2 cara:<br/><br/>Sistem Absolut<br/><br/><br/>Jika kita menggunakan sistem ini, maka penempatan titik awal akan digunakan sebagai titik acuan adalah menetapkan titik referensi yang berlaku tetap selama proses operasi mesin bubut berlangsung.<br/><br/>Untuk mesin bubut, titik referensinya diletakan pada sumbut pusat benda kerja yang akan dikerjakan pada bagian ujungnya. Sementara itu pada Mesin Frais, titik referensinya diletakan pada titik temu antara dua sisi benda kerja yang dikerjakan<br/><br/>Sistem Incremental<br/><br/>Menggunakan sistem incremental, penempatan titik awal yang digunakan sebagai acuan selalu berpindah sesuai dengan titik aktual yang dinyatakan terakhir kali. Untuk mesin Bubut maupun mesin frais berlaku cara yang sama<br/><br/>Setiap gerakan pada benda kerja berakhir, maka titik akhir dari gerakan alat potong tersebut dianggal sebagai titik awal yang akan digunakan sebagai acuan pada pekerjaan berikutnya<br/><br/>Namun, dengan semakin banyak dan berkembangkanya kebutuhan masyarakat dan industri akan mesin ini maka juga dikembangkan berbagai jenis mesin CNC. Tentunya hal ini bertujuan agar bisa memenuhi kebutuhan untuk setiap jenis pekerjaan, terutama yang memiliki tingkat kesulitan yang tinggi.Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-17408229043513641992016-08-11T05:27:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.805-08:00Uji Kompetensi Halaman 48 Sejarah Indonesia[caption id="attachment_23" align="aligncenter" width="334"]<img class="alignnone wp-image-23" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/14-500x500.jpg" alt="14-500x500" width="334" height="334" /> buku sejarah indonesia kelas 10[/caption]<br/><ol><br/> <li>Pembukaan lahan yang dilakukan oleh nenek moyang kita dengan penebangan pohon termasuk kearifan lokal yang perlu di pelajari. bagaimana pendapat dan sikap<br/>kita tentang pernyataan tersebut dan tentang aktivitas pembukaan lahan dengan membakar hutan?</li><br/> <li>Buatlah analisis tentang hubungan antara pola tempat tinggal dengan bercocok tanam?</li><br/> <li>Coba kamu identifikasi alat-alat bercocok tanam pada periode tersebut! berikan nama alat, fungsi, dan gambar?</li><br/> <li>Mengapa manusia purba itu banyak yang tinggal di tepi sungai ?</li><br/> <li>Jelaskan pola kehiupan nomaden manusia purba ?</li><br/> <li>Manusia purba juga memasuki fase bertempat tinggal sementara,misal nya di gua,mengapa demikian ?</li><br/> <li>apa kira kira alasan bagi manusia purba memilih tinggal di tepi pantai ?</li><br/> <li>jelaskan kaitan antara manusia yang sudah bertempat tinggal tetap dengan adanya sistem kerpercayaan ?</li><br/> <li>adakah hubungan antara sistem kepercayaaan masyarakat dengan pola mata percaharian ? jelaskan ?</li><br/> <li>buatlah sebuah proyek belajar dengan melakukan penelitian tentang tradisi megalitik dan kepercayaan anismisme yang sekarang masih tersisa di daerah kamu ?</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;">**** Jawaban ****</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Sebenarnya perbuatan itu kurang baik, karena aktifitas pembukaan ladng dengan membakar hutan akan mengganggu keseimbangan ekosistem</li><br/> <li style="text-align:left;">Pola tempat tinggal dengan bercocok tanam mungkin terjadi di daerah hutan ataupun daerah yang tanahnya subur. ini terjadi pada peralihan zaman Mesolitikum ke Neolitikum dengan awal mereka melihat biji bijian sisa makanan yang tumbuh ditanah setelah tersiram air hujan . pelajaran inilah yang mendorong manusia purba untuk melakukan aktivitas bercocok tanam</li><br/> <li style="text-align:left;">Cangkul,untuk mencangkul tanah agar mudah di cocok tanami</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena manusia purba mancari makan di sungai dan ditepi sungai dekat dengan sumber air</li><br/> <li style="text-align:left;">Manusia purba hidup nomaden(hidup berpindah-pindah) Dr suatu wilayah ke wilayah lain disebabkan sumber daya alam ygtersedia di tempat ia tinggal</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena manusia purba sedang dalam fase bercocok tanam , dimana lokasi pertanian berada di daerah pegunungan dan gua merupakan tempat yang hangat dan baik untuk perlindungan dari cuaca , hewan buas , dan ancaman lainnya</li><br/> <li style="text-align:left;">Untuk mencari ikan agar dapat bertahan hdup</li><br/> <li style="text-align:left;">Untuk orang nomaden, yang terpenting adalah kekuatan sehingga mereka akan menyembah dewa yang mengatur kekuatan, buruan dan peperangan. Sedangkan mereka yang bertani, mereka akan menyembah dewa yang mengatur cuaca, nasib dan kebijaksanaan. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan pada hal-hal yang ingin dicapai oleh kedua jenis masyarakat ini.</li><br/> <li style="text-align:left;">Sistem kepercayaan mempengaruhi pola mata pencaharian.<br/>misalnya, kepercayaan agama hindu yang mempercayai mata pencaharian sebagai pedagang daging sapi. karena sapi dianggap hewan yang suci.</li><br/> <li style="text-align:left;">Tradisi megalitik masih dilakukan. dibuktikan dengan apabila kita menganalisis struktur tempat sarana ibadah, maka terbagilah dalam 3 bagian yaitu profan, semi-sakral , dan sakral .<br/>(tradisi megalitik unsur punden berundak)<br/>kepercayaan animisme masih dilakukan yaitu dari kita menghormati orang tua, berziarah ke makam, berdoa kepada tuhan , sudah mencerminkan budaya animisme yang artinya kepercayaan kepada roh nenek moyang yang sudah lebih dulu ada.</li><br/></ol><br/><p style="text-align:left;"></p><br/><p style="text-align:left;"></p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-30296700162419651672016-08-07T08:35:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.826-08:00Uji Kompetensi Sejarah Indonesia (1)<img class=" wp-image-23 aligncenter" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/14-500x500.jpg" alt="14-500x500" width="348" height="348" /><br/><p style="text-align:left;">1.Buatlah analisis tentang hubungan antara pola,tempat tinggal dengan bercocok tanam!</p><br/><p style="text-align:left;">2.Coba kamu indentifikasi alat alat bercocok tanam pada periode tersebut! berikan nama alat,fungsi dan gambar</p><br/><p style="text-align:left;">3. Mengapa manusia purba itu banyak yang tinggal di tepi sungai ?</p><br/><p style="text-align:left;">4. Manusia purba juga memasuki fase bertempat tinggal sementara misal nya gua,mengapa demikian?</p><br/><p style="text-align:left;">5.Apa kira kira alasan bagi manusia purba tinggal di tepi pantai ?</p><br/><p style="text-align:left;">6.Jelaskan kaitan antara manusia yang sudah bertempat tinggal tetap dengan adanya sistem kerpercayaan ?</p><br/><p style="text-align:center;">*** Jawaban ***</p><br/><br/><ol><br/> <li style="text-align:left;">Tinggal di dataran: bercocok tanam padi sawah<br/>tinggal di lahan miring landai : bersawah, berkebun<br/>tinggal di lahan miring: berkebun sayur<br/>tinggal di lahan terjal: berkebun tanaman keras / tahunan</li><br/> <li style="text-align:left;">Kapak persegi cnth cangkul guna utk bertani<br/>kpk lonjong cth btu asahan guna utk mempertajam bnda2 utk bertani</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena dipinggiran sungai banyak terdapat sumber makanan yang berguna bagi kelangsungan hidup manusia purba,</li><br/> <li style="text-align:left;">manusia purba mengalami fase bertempat tinggal sementara karena hidupnya nomaden (hidup berpindah-pindah) untuk mempertahankan hidupnya</li><br/> <li style="text-align:left;">Karena di sana dekat dengan sumber mata air dan sumber mata air adalah sumber kehidupan bagi makhluk hidup,banyak terdapat hewan yg menggunakannya.<br/>jadi manusia purba bisa berburu di dekat sumber mata air yg banyak hewannya.</li><br/> <li style="text-align:left;">Untuk orang nomaden, yang terpenting adalah kekuatan sehingga mereka akan menyembah dewa yang mengatur kekuatan, buruan dan peperangan. Sedangkan mereka yang bertani, mereka akan menyembah dewa yang mengatur cuaca, nasib dan kebijaksanaan. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan pada hal-hal yang ingin dicapai oleh kedua jenis masyarakat ini.</li><br/></ol><br/><p style="text-align:center;"></p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8094207007024269237.post-58884101888972474592016-08-05T20:48:00.000-07:002016-11-22T06:55:52.839-08:00Uji Kompetensi Halaman 20 Sejarah Indonesia[caption id="attachment_23" align="aligncenter" width="384"]<img class="alignnone wp-image-23" src="https://meluncurblog.files.wordpress.com/2016/08/14-500x500.jpg" alt="14-500x500" width="384" height="384" /> buku sejarah indonesia kelas 10[/caption]<br/><p style="text-align:left;">1.Jelaskan bukti empirik prinsip perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah yang masih berlangsung pada masa kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Kepulauan Nusantara !<br/>2.Jatuhnya Kostantinopel ke tangan Turki Usmani pada tahun 1453 merypakan titik balik pagi perkembangan ekonomi dan politik di Eropa. Lakukan analisis terhadap hal tersebut !<br/>3.pada abad ke-16 mengapa Lisabon begitu cepat berkembang menjadi pusat perdagangan rempah-rempah di Eropa ?<br/>4.Berikan penilaian dan tulis perasaanmu mengetahui perilaku portugis dalam melakukan ekspedisi ke dunia timur dengan memasang pardao disetiap daerah yang disinggahi.<br/>5. Buat suatu telaah kritis, mengapa waktu itu bangsa indonesia akhirnya jatuh menjadi daerah penjajahan bangsa asing ?</p><br/><p style="text-align:left;"></p><br/><p style="text-align:center;">**** Jawaban ****</p><br/><p style="text-align:center;"></p><br/>1. Portugis / Bangsa asli portugal datang ke Indonesia pada abad ke 16 adalah bangsa pertama yang sampai di Kepulauan Nusantara.<br/>Sapnyol mulai masuk tahun 1521 dan pada tahun 1522 memulai kolonialisasi di Sulawesi Utara. Tahun 1550 Sapnyol berhasil mendirikan benteng di Wenang.<br/><br/>2. dengan jatuhnya konstantinopel ke tangan turki usmani, bangsa eropa jadi tidak lagi bergantung untuk mendapatkan rempah-rempah. peristiwa tersebut mendorong bangsa eropa untuk melakukan penjelajahan samudera ke wilayah-wilayah penghasil rempah-rempah<br/><br/>3. Karena pasukan Alfonso de Albuerquerque berhasil menaklukkan Malaka yang terletak di Asia Tenggara tepatnya di Malaysia dan terkenal sebagai pusat perdagangan dan penjualan rempah2 di Asia Tenggara. Setelah berhasil menaklukkan, akhirnya Alfonso de Albuerquerque membawa hasil jarahannya ke kota Lisabon, Portugis dan menarik para pedagang Eropa<br/><br/>4. Berikan penilaian dan tulis perasaanmu mengetahui perilaku Portugis<br/>dalam melakukan ekspedisi ke dunia timur dengan memasang padrao<br/>di setiap daerah yang disinggahi.<br/><br/>5. indonesia memiliki rempah-rempah yang beragam, letag geografis yang strategis untuk perdagangan, dan memiliki iklim yang menyenangkan. faktor utama eropa masuk indonesia karena pasokan rempah-rempah dari turki ke eropa terputus, akhirnya eropa datang ke indonesia untuk mengambil kekayaan alam indonesia. saat itu indonesia belum tau apapa, masih lugu, dan belum bisa melawan para penjajah<br/><p style="text-align:left;"></p>Bambang Purnomohttp://www.blogger.com/profile/05171334636885912915noreply@blogger.com0